United Nations Day
（模拟聯合國(guó)日(rì)--全球變暖）
01
活動介紹
模拟聯合國(guó) (Model United Nations)，簡稱♠×₩模聯(MUN)，是(shì)對(duì)聯合國(g&☆uó)大(dà)會(huì)和(hé)其它多(duō)邊機(jī)構的('✘≥de)仿真學術(shù)模拟，是(shì♠≠)為(wèi)青年(nián)人(rén)組織的(de)公民€γ→(mín)教育活動。在活動中，青年(nián)學生✔<→(shēng)們扮演不(bù)同國(guó)家(jiā)₩≠λ或其它政治實體(tǐ)的(de)外(wài)交代表，參與圍 λ繞國(guó)際上(shàng)的(de)熱(r↓γ♠≥è)點問(wèn)題召開(kāi)的(de)會(huì)議(yì)。代表們遵循$≥≤議(yì)事(shì)規則，在會(huì¶∞ )議(yì)主席團的(de)主持下(xià)，™↕±通(tōng)過演講來(lái)闡述觀點，為(wèi)了(le)“國(guó)±Ω家(jiā)利益”辯論、磋商、遊說(shuō)。他(tā)們與友(yǒu)® ∞好(hǎo)的(de)國(guó)家(jiā)溝通(tōng)協作(zuα★↔ò)，解決沖突；通(tōng)過寫作(z'uò)決議(yì)草(cǎo)案和(hé)投票(piào)表決≈€✘來(lái)推進國(guó)際問(wèn)題的(de)解決。在模拟聯合國$ ©(guó)，青年(nián)學生(shēng)們通(tōng)©λ過親身(shēn)經曆熟悉聯合國(guó)等多(duō)邊議(yì)事$'↔(shì)機(jī)構的(de)運作(zuò)方式、基©♥×ε礎國(guó)際關系與外(wài)交知(zhī)識， ✘并了(le)解世界發生(shēng)的(de)∑Ω®✔大(dà)事(shì)對(duì)他(tā)們未來(lái≥<☆)的(de)影(yǐng)響，了(le)解自(zì)身(shēn)在未來(lái)可(kě)以發揮的(de)作(zuò)用(yòng)。
2019年(nián)10月(yuè)25日(rì)合肥常青學校®$α(xiào)實驗部第一(yī)屆模拟聯合國(gu✘↕÷ó)(Model United Nations)活動，簡稱模™≠λ'聯(MUN)，在我校(xiào)正式展開(kāi)。₩♦ ♥本次模聯探討(tǎo)的(de)主題為(wèi)——全球變暖。在今天的(de£ε)會(huì)議(yì)前我們選取了(l™&♣αe)十個(gè)不(bù)同的(de)國(guγ↓ó)家(jiā)，中學部的(de)孩子(zǐ≠↑§)們在會(huì)前分(fēn)組收集這(zhè)些(xiē)國(guó)家(₩♣®jiā)的(de)國(guó)家(jiā)基本信息，例如™ ≤(rú)：國(guó)家(jiā)現(xiàn)÷↑∏任領導人(rén)是(shì)誰？國(guó)家(jiā)經濟的(de☆ ↔ε)支柱型産業(yè)是(shì)哪些(xiē)？該國(guó)對(σβ<duì)于全球變暖的(de)态度是(shì)什(shén)麽？等等。♠λ孩子(zǐ)們将他(tā)們收集到(dào)的(de)信φ ∞≤息做(zuò)成了(le)相(xiàng)應的(de)£≈展示文(wén)件(jiàn)，供今天的(de)模拟聯合國(gu≠γσΩó)會(huì)議(yì)討(tǎo)論和(hé)展示時(shí'¥)使用(yòng)。
02
活動流程
1. 開(kāi)幕大(dà)會(huì)-時(shí)間δ✘(jiān)------8:10-9:50。₹π♦
a. 介紹聯合國(guó)和(hé)全球變暖
b. 解釋當天的(de)活動和(hé)程序
2. 國(guó)家(jiā)站(zhàn)-時(shí)間(jiān)÷ ------9:50-11:20。
a. 學生(shēng)将在十個(gè)“↕∑α國(guó)家(jiā)站(zhàn)”之 ε♦Ω間(jiān)輪換，在參觀時(shí)完成尋寶。每個(g"∏•è)國(guó)家(jiā)站(zhàn)給學生(shēng)10分(fē£>n)鐘(zhōng)
3. 午餐時(shí)間(jiān)
4. 課堂彙報(bào)-時(shí)間(jiā♦↕←↑n)------12:20-1:50
a. 每組中學生(shēng)将協助小(xiǎo)學部教師(shī)進行(x₩₩>♦íng)彙報(bào)課程。每組準備一(yī)個(gè)解決全球變暖危機(j♦γ₩¥ī)的(de)方法，并解釋為(wèi)什(shén)麽他(tā¶≤)們認為(wèi)這(zhè)個(gè)方法對(duì)他(tā)們所了(le♠↕)解的(de)每個(gè)國(guó)家(jiā)都(dōu)π© 有(yǒu)效，同時(shí)記住。
5. 方案演示– 時(shí)間(jiān)--∏<÷ ----2:00-3:00
a. 每個(gè)組都(dōu)會(huì)提出他(tā)們的(de)解÷&決方案。（PPT、海(hǎi)報(bào)、演講、錄像）。并提↕ 供指導方案。
6. 結束活動 -下(xià)午-------3:00-3:3↕ ≈"0
03
相(xiàng)關資料
01
全球變暖與俄羅斯相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)
02
全球變暖與芬蘭相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)
03
全球變暖與法國(guó)相(xiàng)關文(wéδ≥n)件(jiàn)
04
活動進行(xíng)中
早上(shàng)8:10本次模聯活動正式開(kāi)始，實驗部校(§®Ωxiào)長(cháng)Mr.Bryan∏Ω♦€ 緻開(kāi)幕詞，緊接著(zhe)Ms.§≈ Sweetser老(lǎo)師(shī•×∞≤)向大(dà)家(jiā)介紹了(le)與聯合國(guó)和(hé)全✔球變暖相(xiàng)關的(de)基本信息，在問(wènπφ)到(dào)全球變暖的(de)原因和(hé)目前各國(gu®±ó)提出的(de)解決建議(yì)時(shí)G4的(de) Ives, ≥™Jason還(hái)有(yǒu)G3 Maka'yla, Leo都(dōu)積極舉手參與話(huà)題討(tǎo)論與所有(♥φΩ↓yǒu)同學分(fēn)享了(le)他(tā)β∑≈↕們的(de)觀點和(hé)意見(jiàn)。
9:50 國(guó)家(jiā)站(zhàn)✘Ω活動正式開(kāi)始，中學部的(de)同學分(fēn✘§γ)為(wèi)十個(gè)組，分(fēn)别代表不( ↔£™bù)同的(de)國(guó)家(jiā)，并沿著(zhe)教學樓5樓的(deγ♥§≠)走廊分(fēn)别設置國(guó)家(jiā)站(zhàn)₽<δ，歡迎小(xiǎo)學部的(de)同學帶™♥著(zhe)他(tā)們的(de)問(wèn)題開(kāi)∑↓✔始今天的(de)第二項國(guó)家(jiā)站(zhàn)活動σγ（圖片）。在國(guó)家(jiā)站(zhàn)的(d ≈♦↑e)活動中，小(xiǎo)學部的(de)同學3<γ-5人(rén)分(fēn)為(wèi)一(yī)個(gè)小(xiǎo≤∞₹→)組，每十分(fēn)鐘(zhōng)訪問(w±₹αèn)一(yī)個(gè)國(guó)家(jiā)站(zhàn)，向有(y→¥ǒu)中學部的(de)同學扮演的(de)各個(gè)國(©α€guó)家(jiā)的(de)代表分(fēn)别提出了(le)有 β∞₩(yǒu)關于國(guó)家(jiā)政策和(hé)全球變λφ暖類的(de)相(xiàng)關問(wèn)題，并記錄下(£$§<xià)來(lái)。
午餐過後，高(gāo)年(nián)級的(deα<)孩子(zǐ)們進行(xíng)了(le)别開(kāi)生(shēng)面>≥✘的(de)團體(tǐ)彙報(bào)和(hé)討(tǎo)論，∑Ω孩子(zǐ)們精心準備了(le)演講的(dε₽•e)PPT和(hé)相(xiàng)關文(wén)字資料，針對(duì)全球σσ變暖問(wèn)題和(hé)各國(guó)的(d€↑≥ e)政策進行(xíng)了(le)深入的(de)講解和(hé)問(wèn)$ ₽題的(de)探討(tǎo)
05
我們的(de)收獲
此次模拟聯合國(guó)活動，所有(yǒu)學生(shēng)λ÷都(dōu)積極參與其中，通(tōng)過使用(↓σyòng)英語進行(xíng)討(tǎo)論和(hé♠γ✔ )探究，讓每個(gè)孩子(zǐ)在關注環境問(wèn)題的(de)同時(sh δí)，也(yě)鍛煉了(le)英語口語。孩σ&α子(zǐ)們通(tōng)過團隊分(fēn)工(λ↓ gōng)，交流經驗，和(hé)諧相(xiàng)處，讓大(dà)家(jiā♣•)的(de)實踐經驗得(de)到(dào)了(le)極大(dà)的(de)提™₩升，并提高(gāo)了(le)分(fēn)析問(wèn)↑•題和(hé)解決問(wèn)題的(de)能(néng)←απ力。
