時(shí)間(jiān)：2025-03-13
春雨(yǔ)連綿，書(shū)韻悠長α✘(cháng)。3月(yuè)3日(rì)上•<φ∞(shàng)午，合肥高(gāo)新區(qū≤→$)常青學校(xiào)迎來(lái)了(le)一(yī)場(chǎng)文(w×én)化(huà)與夢想的(de)盛宴——升旗儀式暨“書(shū)香與夢'÷<想齊飛(fēi)，閱讀(dú)與人(rén)生(sh₩εēng)相(xiàng)伴”的(de)閱讀(dú)啓動儀式。全校(x↓ ≠®iào)師(shī)生(shēng)齊聚多(duō)功能(nén®§£g)報(bào)告廳，沐浴在知(zhī)識的(®∑≠ de)光(guāng)芒下(xià)，共同翻開(kāi)閱讀(dú)新篇章(z©<£↔hāng)。
▲閱讀(dú)啓動儀式由G8-1班的(de↑₽©÷)方澤和(hé)蘇香文(wén)同學進行(xíng)雙語主持
莊嚴的(dσ e)升旗儀式拉開(kāi)活動序幕，伴随著ε≤(zhe)莊嚴的(de)《義勇軍進行(xíng)曲》，鮮豔的(de)₹¶五星紅(hóng)旗冉冉升起，全校(xiào)師(shī)生(shēng)高(↕∞gāo)唱(chàng)國(guó)歌(gē)，肅立緻敬，心中湧動著(zhe)≥>±對(duì)知(zhī)識的(de)敬仰與追求，這(zhè)一(y≤♥±₽ī)刻，閱讀(dú)的(de)種子(zǐ)在每≤&↔£個(gè)人(rén)心中悄然萌芽。
&✘≈ ≠nbsp;常青學校(xiào)副校(xiào)長(chán>↓g)付雪(xuě)嬌女(nǚ)士用(yòng)β₩₹↔中英雙語為(wèi)閱讀(dú)啓動儀式緻辭。付校(xiào₽↔•)長(cháng)用(yòng)一(yī)個(gè)裝α©有(yǒu)自(zì)己寒假讀(dú)過的(de)一(yī)本書(shū€γ∞)的(de)魔法袋抓住孩子(zǐ)們的(de)好(hǎ→¥∑o)奇心，以親身(shēn)經曆引導孩子(zǐ)們去(qù)閱₽$讀(dú)，随後分(fēn)享了(le)一(yī)個(gè)數•↓>$(shù)字和(hé)一(yī)個(gè)詞語。通&λ$♦(tōng)過毛澤東(dōng)主席菊香書(shū)屋私↕∑人(rén)藏書(shū)量達十萬冊的(de)數(shù)字，清晰地 ₽₩®(dì)闡述了(le)知(zhī)識就(ji≠αù)是(shì)力量；通(tōng)過分(σσ∏fēn)享牛津2024年(nián)度詞彙—Ω★—brain rot(腦(nǎo)腐)，'₹σ®強調了(le)深度閱讀(dú)對(duì)于青少(sh₽∞☆ǎo)年(nián)智力發展的(de)必要(yàoλφ↕✘)性。她(tā)号召我們常青學子(zǐ)×↑↑¶積極響應國(guó)家(jiā)提出的(de)“深入推進全民(mín) ¥ 閱讀(dú)，建設‘書(shū)香中國(guó)’”的(de)綱要(yào)，✘•₹λ能(néng)夠“以書(shū)為(wèi)伴，熱(rè)愛(ππài)讀(dú)書(shū)；好(hǎo)讀(dú)書(shūε←)，讀(dú)好(hǎo)書(shū)，會(£×¶∏huì)讀(dú)書(shū)”。
&©€₩nbsp;創新部邵詩菡同學和(hé)實驗部馬珺赫同學發$δ→表演講，他(tā)們用(yòng)稚嫩而真摯的(de)聲音(yīn)，∏↕分(fēn)享了(le)自(zì)己的(de)閱讀(dú)感悟。✔§ σG3-2班的(de)邵詩菡傳遞了(le)從(cóng)《寶葫蘆的(de)秘₽↑密》這(zhè)本書(shū)獲得(de)了(le)誠實和(hé)≤ 努力這(zhè)個(gè)人(rén)生(shēng)的>ε(de)“寶葫蘆”。G5-3班馬珺赫通(tōng>πφ♥)過“書(shū)中日(rì)月(yuè)長(cháng)，×≠心靈綻華光(guāng)”的(de)演講，≤←<±分(fēn)享了(le)自(zì)己的(de)閱讀∑&£(dú)經曆并強調了(le)閱讀(dú)的(d←↕e)作(zuò)用(yòng)。
▲G3-2班邵詩菡同學分(fēn)享《寶葫蘆的(de)秘密》
▲G5-3班馬珺赫同學分(fēn)享《書(shū¥★∏∏)中日(rì)月(yuè)長(cháng)，心靈綻華光(guāng)
G4-1的(de)楊史辰↑Ω✘✘和(hé)G6-1的(de)劉浩天同學帶來(lái)詩歌(gē)₹₩朗誦——《書(shū)海(hǎi)揚帆》®'<，優美(měi)的(de)語句回蕩在耳邊，λ←<₩讓我們感受閱讀(dú)的(de)魅力，領±®§略文(wén)學的(de)風(fēng)采。激奮常£©青學子(zǐ)趁著(zhe)大(dà)好(hǎo)春光(guā₩≥↓ng)，捧起書(shū)本，在閱讀(dú)的(de±β↕₹)道(dào)路(lù)上(shàng)，勇敢前行(φ∏ ∏xíng)，不(bù)斷成長(cháng)，向著(zhe)光(gδ₽uāng)明(míng)的(de)未來(lá∞∏★™i)，揚帆起航！
G8-2班的(de)金(jīn)昊喆同學宣讀(dú)“讓書(shū)香€↔與夢想齊飛(fēi)，讓閱讀(dú)與人(rén)生(shēng)相(x>∏₽iàng)伴”的(de)倡議(yì)書(shū)，提到(dào)了(≠"le)《語文(wén)新課程标準》對(duì)中小(xiǎo)學生(shēn"εg)的(de)閱讀(dú)具體(tǐ)的(de)量化(huà)指标，要(y∑←'←ào)求小(xiǎo)學六年(nián)課外(wài)閱讀(dú)≈φ♠不(bù)少(shǎo)于145萬字、初中不(bù)少(shǎo)于∏α260萬字。他(tā)呼籲全校(xiào)師(shī)生(shēng)共同努力"↔，不(bù)僅僅是(shì)為(wèi)了(le)達到(dà> o)這(zhè)些(xiē)指标，更是(shì)要(yào)培養終身(shēn÷±)閱讀(dú)的(de)習(xí)慣，讓閱讀(dú)成為(wèi)生(shē"★ng)活的(de)一(yī)部分(fēn)。最後，全校(xi£¥✘ào)師(shī)生(shēng)全體(tǐ) "起立，在他(tā)的(de)帶領下(xià)鄭重地(dì)做(" ↓zuò)了(le)三點宣誓，傳遞著(zhe)閱讀(dú)火(huǒγλ®)種，點燃了(le)同學們心中對(duì)閱讀(dú)的(de)熱(rè)₹δδ情。
春光(guāng)無限好(hǎo)，正是(shì)讀(dú)書→•δ(shū)時(shí)。合肥高(gāo)新區(qū)常♠₩©青學校(xiào)将以這(zhè)次升旗儀式暨閱讀(dú)啓動儀式為(wπεèi)契機(jī)，大(dà)力激發學生→★→♥(shēng)閱讀(dú)興趣，培養閱讀∞✘α(dú)習(xí)慣，讓閱讀(dú)成為(w €§★èi)生(shēng)活中的(de)一(yī)部分(fēn)， ↑↓為(wèi)打造書(shū)香校(xiào)園增添青春活力！
供稿 | 課程教研部
圖片 | 信宣組
一(yī)審 | 付雪(xuě∏)嬌
二審 | 許禮照(zhào)
三審 | 許友(yǒu)科(kē)
