時(shí)間(jiān)：2024-12-02
不(bù)知(zhī)不(bù)覺，寒意漸起，學期已經過半，常青初中部的(de₹®)學子(zǐ)們迎來(lái)了(le)他(tā)們學習(xí)旅程中的>↔π♠(de)又(yòu)一(yī)次重要(yào)時✘↑ (shí)刻——期中測評，這(zhè)不(bù)僅是(shì)一¶→σ(yī)個(gè)檢驗知(zhī)識掌握<✘情況的(de)機(jī)會(huì)，更是(shìα✔ )一(yī)次自(zì)我反思與成長(chα©áng)的(de)契機(jī)。
今天，讓我們一(yī)起走進常青學校(xi∑¥>ào)的(de)初中部，看(kàn)看(kà≤•n)這(zhè)裡(lǐ)的(de)學生(♦±shēng)們如(rú)何在這(zhè)段學習(xí)旅程中勤學善思、不ε(bù)斷前行(xíng)。
&nb✔£Ω☆sp;叙事(shì)一(yī) 教室環創
為(wèi)了(le)給學生(shēng)創造良好(hǎo)的(de)期中測評γ•₩ 環境和(hé)氛圍，11月(yuè)8日(rì)中午，初中部∑®←開(kāi)展了(le)“最美(měi)教室”（第•ε✘φ一(yī)期）檢查評比活動，校(xiào)長(♦✘cháng)助理(lǐ)許禮照(zhào)帶領初中部的(de)班主任們λ≠一(yī)起進班進行(xíng)檢查打分(fαβ↓♣ēn)。各班級積極響應，認真準備，教室內(nèi)物(w€λù)品擺放(fàng)整齊，地(dì)面®×φ幹淨衛生(shēng)，圖書(shū)角錯(cu•&""ò)落有(yǒu)緻，文(wén)化(huà)≤↓€®牆溫馨有(yǒu)愛(ài)。
▲許校(xiào)助帶領初中部老(lǎo)€₹師(shī)進行(xíng)教室環創檢查打₩ΩΩ₹分(fēn)
叙事(sh<×®ì)二 測評準備
期中測評是(shì)為(wèi)了(le)更有(yǒu)效的σ§↔(de)檢測教育教學成果的(de)一(yī)件(jiàn)大(dà)事(ε shì)，因此，初中部高(gāo)度重視(shì)，在測ε '$評之前認真準備，有(yǒu)序組織各項工(gōng)作(zuò)，并于11'•×→月(yuè)11日(rì)下(xià)午大(dà)課間(jiā"♦£n)召開(kāi)了(le)期中測評準備會(huì)，校(xiα↕ào)長(cháng)助理(lǐ)許禮照Ω↔™Ω(zhào)就(jiù)期中測評的(de)監考、閱₩$'卷、統分(fēn)等各項工(gōng)作(zuò)做(zuò)了±'↔(le)安排和(hé)強調，确保測評工(gōng)作×∏♠(zuò)順利進行(xíng)。
叙事(shì)三&nbs♥'p; 測評過程
期中測評工(gōng)作(zuò)從(cóng<)11月(yuè)12日(rì)正式開(k₩ ★āi)始，班主任們提前在考場(chǎng)的(de)黑(hē×∏$↔i)闆上(shàng)寫上(shàng)“誠信考試 認真答(dá)題”的(&α™de)字樣，并寫上(shàng)測評的(de)科(kē)目和(hα ∏é)時(shí)間(jiān)。監考老(lǎ÷ o)師(shī)們提前到(dào)達考場(chǎng)，組λ≈織學生(shēng)做(zuò)好(hǎo)測評的(""de)準備。學生(shēng)們也(yě)是(shì)認真對✘ (duì)待，測評中講誠信、安靜(jìng)答₹ (dá)題，盡顯出常青學子(zǐ)應有(yǒu)的(de)優秀風(fēng₩)範。
叙事♣§(shì)四 成績分(fē&±σn)析
為(wèi)了(le)更好(hǎo)的(de)總結期α"λ↔中測評成果，不(bù)斷提高(gāo)教師∑π(shī)的(de)教學水(shuǐ)平和(hé)學₹ ±生(shēng)的(de)學習(xí)能(néng)力，11月(yu✔₩₩è)20日(rì)上(shàng)午大(dà)課間(jiān)，初中部組'☆✔織召開(kāi)了(le)期中測評成績分(fēn)析會(huì)，校(x"≤>iào)長(cháng)許友(yǒu)科(kē)、副校(xiào✘∏±÷)長(cháng)付雪(xuě)嬌參加會(≤εhuì)議(yì)并講話(huà)，會(huì)議(yì)由校(xi♥β✘ào)長(cháng)助理(lǐ)許禮照(zhào)主持。
許校(xiào)助首先對(duì)期中測評各班級的(de)成績進行(>™>xíng)了(le)詳細分(fēn)析，提出亮(liàn≈αλg)點與不(bù)足，接著(zhe)對(duì)下(xià)一(yī)φγ♠>步的(de)工(gōng)作(zuò)提出了(le)“六對(duì)”ε≠↑&要(yào)求。付校(xiào)長(cháng)從✔↑(cóng)設置學生(shēng)榮譽榜和(hé)激發學生(s≠♠hēng)學習(xí)興趣的(de)角度對(duì)初中部下®↑≥≠(xià)一(yī)步的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)了(l$©e)指導。
最後，許校(xiào)長(cháng)對(duì)初中部工(gōn↔↕g)作(zuò)提出了(le)以下(xi↔σà)幾點要(yào)求：一(yī)是(shì)要(yào)增強信心，本次測評成績良好(hǎo)，要(yào)向社會(huì)、家(jiā)長(chánαg)、學生(shēng)傳遞信息；二是(shì)要(yào)激發鬥志(zhì)，要(yào)召開(kāi)ε&表彰大(dà)會(huì)，鼓足幹勁向前沖；三是(shì)期中測評要(yào)精細化(huà)，要(yào)分(fēn)析到(dào)學科(kēγ©₽∞)、個(gè)人(rén)和(hé)家(jiā)庭；四是(shì)教學常規是(shì)關鍵，要( ∞yào)注意作(zuò)業(yè)的(de)分(fēn)層和(↑ hé)布置，重點主抓主學科(kē)；五是(shì)專業(yè)成長(cháng)是(shì)↓←∏根本，老(lǎo)師(shī)們要(yào)不(bù)斷學習(xí)、注重反思，改★'革創新教育教學方式，加強對(duì)“三新”和(hé)α≤中考的(de)研究；六是(shì)家(jiā)校(xiào)共♠♣★®育是(shì)前提，要(yào)引導家(jiā)長(cháng)學 ≥±會(huì)家(jiā)庭教育，建立和(hé)諧的(de)親子(z ♦•ǐ)關系；七是(shì)謀劃初中部的(de)發展，加大(dà)名師(shī)培養與引進機(jī)制(zhì)，突↑¥出校(xiào)本教研，制(zhì)定班級和(hé)學科(kē)目标™↓，一(yī)定要(yào)旗幟鮮明(míng)地(dì)抓質量。
05 喜報(b✘Ωδδào)表彰
用(yòng)榜樣凝練力量，以信念鼓舞(wǔ)向前，11月(yuè)29日(↑£rì)下(xià)午，初中部隆重召開(kāi)期中表÷®£≠彰大(dà)會(huì)，學校(xiào)領導、初中部全體÷✔₽(tǐ)師(shī)生(shēng)及家(jiā)長γ♥→(cháng)代表共同見(jiàn)證這(zhè)一(y λεī)光(guāng)榮時(shí)刻。
▲班級總分(fēn)獎獲獎學生(shēng)
▲單科(kē)優秀獎獲獎學生(shēng)
▲突出進步獎獲獎學生(shēng)
▲特長(cháng)之星獎獲獎學生(shēng)
▲G9黃(huáng)梓霖同學作(zuò)為(wèi)學生(shēn£↑φg)代表發言
▲家(jiā)長(cháng)代表發言
▲許友(yǒu)科(kē)校(xiào)長(cháng)作(zuò)最後總結發↔≥言
▲初中部期中測評喜報(bào)榮譽牆
鴻鹄不(bù)墜青雲志(zhì)，少(shǎo)年(¥™λnián)有(yǒu)行(xíng)必生(s≤<Ωhēng)輝。期中測評不(bù)是(shì)結束，而是(shì)≥&∞>新的(de)開(kāi)始，激勵表彰不(bù)僅是(shì)一(yī)↕®∑↔種榮耀，更是(shì)新的(de)希望與期待，相(xiàng)信常青學©™校(xiào)初中部的(de)學子(zǐ)們一(yī)定會(huì)以此次₩♥™ 期中測評為(wèi)契機(jī)，立志(zhì)向§♣上(shàng)，成人(rén)成才，努力成為(wèi)最好(hǎo)的(de✘λβ)自(zì)己！
供稿 | 初中部
圖片 | 初中部
一(yī)審 | 許禮照(zhào)
二審 | 許禮照(zhào)
三審 | 許友(yǒu)科(kē)
