時(shí)間(jiān)：2024-09-15
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又(yòu)↑ε迎來(lái)了(le)一(yī)個(gè)中δ♥φ秋佳節。為(wèi)增添節日(rì)氣氛，弘揚中華優秀•¥傳統文(wén)化(huà)，增進家(jiā)校(xiào)共育，↑₽合肥高(gāo)新區(qū)常青學校(xiào) <"∑精心策劃了(le)一(yī)場(chǎng)别開(kāi)生(shēng)面₹ 的(de)“月(yuè)映常青，桂香滿園“主₩≥ 題親子(zǐ)活動——巧手做(zuò)月(yuè)餅。
同時(shí)，各班級也(yě)紛紛開(kāi)展了 π₩♠(le)豐富多(duō)彩的(de)中秋主σ€題課程，讓孩子(zǐ)們在歡聲笑(xiào)語中感受傳統文(wén≥☆)化(huà)的(de)魅力，共同編織了(le)一(yī)個(g¶₽è)溫馨而難忘的(de)節日(rì)篇章(zhāng)。
「親子(zǐ)月(yuè)餅DIY, α'ε×;甜蜜時(shí)光(guāng)手作(zuò)情」
甜甜蜜蜜，共享親子(zǐ)時(shí)光(guāng)
活動伊始，在老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xià)，常↔↓©↕青的(de)孩子(zǐ)和(hé)家(jiā)長(cháng)們認 ₩≈真了(le)解制(zhì)作(zuò)月(yuè)餅的(de)步驟和(hé)δ∏>♦食材的(de)搭配後，開(kāi)始自(zì)己動手制(zhì)作☆≈€(zuò)月(yuè)餅。有(yǒu)的(de)↔λ揉面團、擀面皮，有(yǒu)的(de)選餡料、包餡料，有(yǒu®<♣≠)的(de)定型、包裝......孩子(zǐ)和(h✘↔♦é)家(jiā)長(cháng)們忙得(de)不(b $±αù)亦樂(yuè)乎，體(tǐ)驗制(zhì)作(zuò)的(de↓£)樂(yuè)趣。
笑(xiào)聲與香氣交織，小(xiǎo)小λλ(xiǎo)的(de)面團在大(dà)家(•←×≥jiā)的(de)巧手下(xià)，逐漸變成了(le)滿'♦©₹載祝福的(de)月(yuè)餅，每一(yī)塊都(dōu)蘊↑✔☆含著(zhe)對(duì)家(jiā)的σ™←'(de)思念和(hé)對(duì)未來(lái)的(de)美(m♥<₽ěi)好(hǎo)期許。
家(jiā)長(cháng)與孩子(zǐ)們圍坐(zuò)一(yī)桌， ¶這(zhè)不(bù)僅僅是(shì)一(yī)次簡單£ 的(de)手工(gōng)體(tǐ)驗，更是(shì)親子♠¶€€(zǐ)間(jiān)情感交流與默契培養的(de)珍₹&貴時(shí)刻，讓孩子(zǐ)們在動手實 &踐中感受傳統文(wén)化(huà)的(de♣ ©♦)魅力，理(lǐ)解“團圓”二字背後的(de)深厚含義。
此外(wài)，操場(chǎng)上(shàng)的(de)猜≠±¶燈謎、射箭等活動也(yě)吸引了(le)₹₹衆多(duō)師(shī)生(shēng)參與∑α∏π。大(dà)家(jiā)你(nǐ)一(yī)言我一(yī)語地(dì)猜測δ±著(zhe)燈謎的(de)答(dá)案，不(bù)時(shí)€∞爆發出陣陣歡聲笑(xiào)語；射箭區(qū)域排起了(le)長™ (cháng)隊，孩子(zǐ)們手持弓箭，模仿古代英雄後$羿的(de)動作(zuò)，射擊目标。這(zhè)些÷÷γ¶(xiē)活動不(bù)僅鍛煉了(le)孩子(zǐ)γ♦們的(de)動手能(néng)力和(hé)思維能(néng)力，更讓他(≤≤tā)們在歡樂(yuè)中感受到(dào)了(le)傳統®♦文(wén)化(huà)的(de)魅力。
「文(wén)化(huà)浸潤心田，多(duō)元課÷♥₩¶程繪中秋」
多(duō)彩課堂，探索中秋文(wén)化(huà)內(nè♦ ♠♥i)涵
為(wèi)了(le)讓孩子(zǐ)們更深入地(d↕€₽ì)了(le)解中秋節的(de)文(wén)化(×'huà)內(nèi)涵，各班級紛紛開(kāi)展了(le)形式多(d•™<uō)樣的(de)中秋主題課程。
語文(wén)課堂上(shàng)，老(lǎo)師(shī)以生(©× ☆shēng)動有(yǒu)趣的(de)動畫(huà)或圖片展示，☆'Ω講述中秋節的(de)起源，了(le)解中秋節的(de)傳統習(x ≥"í)俗，帶領學生(shēng)穿越古今。同時(shí)，各班還(hái)開§γ(kāi)展中秋詩詞朗誦會(huì)，從(cóng)詩詞歌(gē)賦中探尋月(δΩ✘↑yuè)亮(liàng)的(de)故事(shì)，感受古人(rén)對 <Ω(duì)月(yuè)的(de)無限遐想。
各班的(de)外(wài)教老(lǎo)師(shī®≠)也(yě)根據班級特點、孩子(zǐ)年(nián)齡等，開(kāi)↔≈ε 展了(le)豐富多(duō)樣的(de)中秋÷®✔主題課程，為(wèi)孩子(zǐ)們帶來(lá€∑εi)了(le)不(bù)一(yī)樣的(de)中秋知(zhī)識體(tǐ)驗，Ω₹α£用(yòng)世界眼光(guāng)看(®≥Ωkàn)待中國(guó)傳統，感悟中國(">guó)文(wén)化(huà)，講述中國(guó)故事®✔←(shì)。
在外(wài)教教師(shī)的(de)引導下(xià)，常青孩子(zǐ)們用∏£₩λ(yòng)英語講述中秋節的(de)故事(shì)，學習(xí)制(zφ✘÷hì)作(zuò)中秋主題的(de)手工(₹$βgōng)藝品，不(bù)僅提升了(le)語言能(néng)力，更在跨↓↕₹文(wén)化(huà)交流中感受到(dào)中σ₹ 國(guó)傳統節日(rì)的(de)國δ♦ α(guó)際影(yǐng)響力。
在美(měi)術(shù)課上(shàng)，孩子(™λ¥♣zǐ)們用(yòng)畫(huà)筆(bǐ)和(h≤αé)色彩描繪出了(le)中秋節的(de)美(měi)麗(lì)景象。他(tā)★σ↔β們畫(huà)出了(le)皎潔的(de)月(yuè)亮(liàngβ ★)、可(kě)愛(ài)的(de)玉兔，還(hái)有(yǒu)那(ε♥nà)一(yī)顆顆代表團圓和(hé)美(mě★φφ↔i)滿的(de)月(yuè)餅。這(zhè)些(xiē)作(zuò)品©±•☆不(bù)僅展示了(le)孩子(zǐ)們的(de)創造力₹÷Ω和(hé)想象力，也(yě)寄托了(le)他(tā)們對(d&÷₹uì)中秋佳節的(de)美(měi)好(hǎo)祝願。"
