時(shí)間(jiān)：2024-04-10
“世界上(shàng)最大(dà)的(de)飛(fēi)機(jī)是(shì)$>空(kōng)客A380，機(jī)身(€☆★↑shēn)七十多(duō)米長(cháng)，翼展長(chá✔₽ng)度為(wèi)有(yǒu)近(jì♦§n)八十米，最大(dà)載重量為(wèi)150©噸！”
“中藥是(shì)以四性五味入髒腑調整五行(xíng)、平衡表裡(lǐ)↔∏而達到(dào)治病的(de)目的(de)。”
“想要(yào)成為(wèi)一(yī)名優秀的(de₽→)飛(fēi)行(xíng)員(yuán)，必須要(yào)經過φ↑專業(yè)訓練和(hé)考試，比如(rú)₹♦固定滾輪訓練、旋梯訓練等等。”
……
什(shén)麽樣的(d≈γ₩♠e)課程這(zhè)麽有(yǒu)趣？
走近(jìn)班級，仔細傾聽(tīn→βg)，你(nǐ)會(huì)發現(xiànβ£')，站(zhàn)在講台上(shàng)分(fēn)享知(zhī)識的(de) ¥ 不(bù)再是(shì)學校(xiào)的(de)老(lǎo)師δ↓(shī)，而是(shì)學子(zǐ)們的(de)爸φ®♣(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)。
他(tā©↓)們穿著(zhe)不(bù)同職業(yè)的(de)制(zhì)服，有↑♥(yǒu)的(de)是(shì)駕馭藍(lán)天的(de)飛(fēi$₩♦☆)行(xíng)員(yuán)，有(yǒu)的(d★♠>e)是(shì)救死扶傷的(de)醫(yī)生(shπβ≥>ēng)，還(hái)有(yǒu)的(de)是(shì)維護正義的''←↑(de)律師(shī)等等，他(tā)們帶著(zhe)自(zì)己的(de★×)專業(yè)知(zhī)識走進校(xiào)園，為(wèi)孩子(zǐ)們帶'←&來(lái)一(yī)場(chǎng)場(chǎng₽≥✘)别開(kāi)生(shēng)面的(de)知(φ₩zhī)識盛宴。
為(wèi)進'←✘÷一(yī)步加強家(jiā)庭與學校(xiào)之間(j←©€iān)的(de)雙向互動，溫州大學城附屬學校在這(zhè)個••×¥(gè)充滿活力的(de)早春季節，推出了♠φ(le)“共育花(huā)開(kāi)”家(jiā)& 長(cháng)進課堂活動。
當這π₽★(zhè)些(xiē)“特别的(de)老(lǎo)師(shī)”走¶β進常青的(de)課堂，會(huì)與常青學子(zǐ)們碰撞出怎樣的(d<♦∞e)火(huǒ)花(huā)呢(ne)？讓我們一(yī)起走進多(duō≤↔ε)彩的(de)别樣課堂中去(qù)看(kàn)看(kàn)吧(ba)£±！
機(®<←jī)長(cháng)課堂
↔' 作(zuò)為(wèi)資深機(jī)長(cháng)教員(yuán)的(↕₽✔εde)陳羽安的(de)爸(bà)爸(bà↓✘")和(hé)飛(fēi)機(jī)員(yuán)的(de)™£σ£媽(mā)媽(mā)，為(wèi)G4-1的(d¶σ e)學子(zǐ)們帶來(lái)了(le)一(yī)次特殊的(de)航空(k∑∑ōng)之旅——《機(jī)長(cháng§δ✔)課堂》，讓他(tā)們近(jìn)距離(lí)感受€✘↔σ飛(fēi)行(xíng)的(de)魅力和(hé☆ ☆λ)飛(fēi)行(xíng)員(yuán✔£)的(de)職業(yè)生(shēng)活。
從(c↔¥§★óng)世界上(shàng)最大(dà)的(de)飛(✔×Ω$fēi)機(jī)說(shuō)到(dào)飛(fēi)機(jī)✘&的(de)兩種加油方式，再到(dào)飛(fēi)機(jī)身(sh₩ ↕ēn)後的(de)航空(kōng)雲，這(zhè)麽多(duō)專業(yè)的€∏(de)知(zhī)識，有(yǒu)趣又(yòu)令人(rén)著(zhe)迷₽☆§α。平時(shí)活潑好(hǎo)動的(de)四€₹一(yī)班孩子(zǐ)們此刻全都(dōu &♠)睜大(dà)眼睛，聚精會(huì)神地(dì₹₹← )傾聽(tīng)著(zhe)陳羽安父母的(de)精彩講解。
到(dào)了(le)♦₹♥答(dá)疑環節，學子(zǐ)們提出了(le)五花(huā)八門(ε∞&mén)的(de)問(wèn)題：飛(fēi)行(xíng)員≈$♣$(yuán)睡(shuì)著(zhe)了(le≈™)怎麽辦？坐(zuò)飛(fēi)機(jī)遇到(dào)危險怎麽辦，要(y≠≤∑÷ào)會(huì)跳(tiào)傘嗎(ma→γγ¥)？萬一(yī)降落傘壞了(le)怎麽辦？飛(≈♠fēi)機(jī)上(shàng)會(huì)有(yǒu)犯人(ré ≤εn)乘坐(zuò)嗎(ma)？他(tā)會(huì)坐(zuò)≤↑"在哪裡(lǐ)？......
羽安爸(bà)爸(bà)耐心地' ≠γ(dì)一(yī)一(yī)解答(dá)學子(zǐ)們的(de)®≈✔γ問(wèn)題：原來(lái)，在長(cháng)途飛(fē↔¶σi)行(xíng)中，飛(fēi)行(xíng)員δ (yuán)是(shì)不(bù)能(néng)同時(shí)睡(shu∑εì)著(zhe)的(de)，不(bù)過飛(fēi)機(jī)也(yě)有¥$♥(yǒu)自(zì)動駕駛模式；民(mín)航飛(fēi)機(jī)上(s< "hàng)不(bù)配備降落傘，不(bù)過飛(fēi)機(→∑jī)也(yě)是(shì)最安全的(de)交通(tōng)工±✔↔(gōng)具之一(yī)；每次飛(fēi)行(xíng)，飛(fē®×α i)機(jī)上(shàng)至少(shǎo)需要(yà <o)有(yǒu)兩位飛(fēi)行(xíng)員(yuán)，他(tā)÷∏δ們不(bù)能(néng)吃(chī)同樣的(deφ≤♥)飯菜，以避免同時(shí)出現(xiàn)食物₹←→(wù)過敏或食物(wù)中毒的(de)情況....∏•.
最後，在羽安爸↕©•(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)的(Ω∞de)協助下(xià)，學子(zǐ)們還(hái)小(xiǎo)小( λ•xiǎo)地(dì)感受了(le)飛(fēi)行>↔(xíng)員(yuán)的(de)必考項目。通(tōng)過這(zhè) ∑次機(jī)長(cháng)課堂，學子(zǐ)們不(bù)僅了(le)解了(× ≤≈le)飛(fēi)行(xíng)員(yuán)的(de)職業(yè)生( φ®shēng)活和(hé)航空(kōng)知(zhī)識，也(yě σ£)激發了(le)對(duì)科(kē)學探索的(de)興<≥ε趣和(hé)好(hǎo)奇心。
£∑ 法制(zhì)課堂
作(zuò)為(wèi)一₽Ω↕ε(yī)所“以人(rén)為(wèi)本”的(de)校(xiào)∞γ<¶園，在一(yī)個(gè)以愛(ài)搭建的(de)班級裡(®•∑lǐ)，我們希望在每個(gè)孩子(zǐ↕)的(de)心裡(lǐ)，都(dōu)能(né↔ng)生(shēng)發出強大(dà)的(d±≥$e)力量，成為(wèi)真的(de)勇士，遵™✔紀守法，共同營造安全有(yǒu)愛(ài)的 ε(de)班級環境。
÷™≤ 來(lái)自(zì)律師(shī)事(s✘★hì)務所的(de)潘毅辰同學媽(mā)媽(mā)給G5-2€£∏的(de)學子(zǐ)們帶了(le)一(y←δ∑ī)節精彩的(de)法制(zhì)宣講課。毅辰媽(mā)媽(m ₩ ā)制(zhì)作(zuò)了(le)專業(yè)的(de)課<↓≤✔件(jiàn)，詳述了(le)大(dà)量法律知(zhī)識，從(cóng)客≈¶♥λ觀、公正、嚴謹的(de)角度帶來(lái)¶¶✔≠校(xiào)園安全的(de)專業(yè)解讀(dú)。
σ✘∞π 在課堂上(shàng)，大(dà)家(jiā)共同討(tǎo× ♥)論了(le)：“如(rú)果遭遇校(xiào)園欺淩，你(nǐ)"★α該怎麽辦？”毅辰媽(mā)媽(mā)又(yòu)結合具體(tǐ)案例告←₹訴學子(zǐ)們“天網恢恢，疏而不(bùφσ )漏”，勸誡孩子(zǐ)們“勿以善小(xiǎo)而不(bù)為(≠→wèi)，勿以惡小(xiǎo)而為(wèi)之”，還(hái)↔★↕向學子(zǐ)們普及了(le)我國(guó)的(de)εΩ≠法律體(tǐ)系以及與未成年(nián)密切相(xiàng)關的(de) ≥∏≤法律知(zhī)識。學子(zǐ)們聽(tīng)得(de)聚β§精會(huì)神，最後在毅辰媽(mā)媽(mā)的(de®)帶領下(xià)，進行(xíng)了(le)守法宣誓！ φ♦↕
在聲聲宣誓裡(lǐ<Ω)，我們聽(tīng)到(dào)了(le)孩童們稚嫩但(dàn)堅定γπ的(de)信念。在諄諄教導中，我們以仁愛(ài)之心共建友(yǒu♠✘→)愛(ài)校(xiào)園。
課後，細緻又(<↕yòu)感慨頗深的(de)毅辰媽(mā)媽(¥€•mā)，還(hái)給我們反饋了(le)她(tā)給孩π ♠子(zǐ)們上(shàng)課後的(de)感受，請(qǐng)大(d•≥€✔à)家(jiā)一(yī)起來(lái)看(kàπ ε↔n)一(yī)看(kàn)。
常青學校(xiào)G5-2班“共育花(huā)開(kāi)”課堂授課≤±≈感受
作(zuò)為(wèi)一(yī)名律師(shī)，我給大(dà)∑↕&學生(shēng)講過課，給研究生(shēng)講過課，給企業(yè)家γ↕↔±(jiā)們也(yě)做(zuò)過分(fēn)享，但(dàn)給不(bù)→β↓•滿十四周歲的(de)孩子(zǐ)們講法制(zhì)課，還(hái)真±∑是(shì)第一(yī)次。于是(shì)，我對(duì)自(ש☆zì)己也(yě)提出了(le)要(yào)求：既要(yà∑&↔o)讓孩子(zǐ)們聽(tīng)得(de)懂(dǒng)，又(yòu)得(®≈≤§de)讓這(zhè)些(xiē)祖國(guβ£ó)的(de)花(huā)朵們擁有(yǒu)&₹$一(yī)堂印象深刻的(de)法制(zhì)課。
我帶著(zhe)有(yǒu)些(xiē)忐§¶忑的(de)心情來(lái)到(dào)了(le)常青學校(xiào)，'®®但(dàn)一(yī)走進G5-2班級，看←'(kàn)到(dào)孩子(zǐ)們那(nà)一(yī•↕&)張張稚嫩的(de)臉龐，聽(tīng)他(tā)們叽叽喳喳σ™地(dì)走到(dào)我面前和(hé)我打招呼©∞£，瞬間(jiān)我便更喜歡咱們班這(zh>€'è)群可(kě)愛(ài)的(de)孩子(zǐ)們。
不(bù)得(de)不(bù)說(shuō¶₽φ)，現(xiàn)在的(de)孩子(zǐ)果真思維敏捷，反應力快(kuàiσ&₹)。他(tā)們關注的(de)社會(huì)熱(rè)點÷©多(duō)，知(zhī)識儲備量大(dà)。讓我特别♣Ω&✔驚訝的(de)是(shì)有(yǒu)好(hǎo)幾☆®個(gè)孩子(zǐ)們竟然對(duì)我舉的(de)案例非常熟 ♦悉，并能(néng)說(shuō)出案例'δ>φ的(de)大(dà)緻情況和(hé)處罰結果。
在驚訝之餘，我也(yě)發現(xiàn)了(le)孩童課堂和(hé)成人(réδφn)課堂很(hěn)大(dà)的(de)不(•σδλbù)同點：成年(nián)人(rén)的(de)分(fē÷&¶n)享課堂裡(lǐ)大(dà)家(jiā)都(dōu)喜歡€ 聽(tīng)，都(dōu)不(bù)太願意互動；而班級裡≠"(lǐ)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)思維更活躍，→∏σ$他(tā)們喜歡和(hé)老(lǎo)師(shī)互♥↑®₩動，喜歡提各種問(wèn)題。“監獄的(de)房(fáng)間(&✔jiān)會(huì)那(nà)麽小(xiǎo)嗎(ma)？不(bù)滿十四••周歲的(de)人(rén)犯罪需要(yào)承擔責任×λ嗎(ma)？河(hé)南(nán)邯鄲的(de)殺人(rén)初中生(shēn ✘±φg)目前是(shì)不(bù)是(shì)已經判刑了(≠ ♣©le)？”在一(yī)次又(yòu)一(yī)次的(de)互¥≤×動中，我發現(xiàn)了(le)孩子(zǐ♦¥→)們無比強大(dà)的(de)好(hǎo)奇心和(hé)探知(•×zhī)欲，真為(wèi)他(tā)們驕傲！
短(duǎn)短(duǎn)一(yī)個(gè)小(γ↓$xiǎo)時(shí)不(bù)到(dào)，我從(cóng)家(jiā♥©₽)長(cháng)的(de)角度、從(cóng)保 護青少(shǎo)年(nián)的(de)角度，也(yě)觸摸到(dào)了 ☆¥(le)孩子(zǐ)們關心的(de)問(wèn)題和(hé)擔↔γ ↑心。那(nà)麽，從(cóng)法律從(cóng)業(yè¥♣)者的(de)角度出發，想更好(hǎo)地(dì)保護孩子(zǐ)們∑>♥•的(de)身(shēn)心健康，是(shì)不(bù)是(sεαhì)可(kě)以用(yòng)更科(kē)學的(de)、更放(fà₽>Ωng)松的(de)場(chǎng)景設置和(hé)他(™α <tā)們進行(xíng)互動交流，以期望更近(j↔≥ìn)一(yī)步走進孩子(zǐ)的(de)心靈，≤&φ聆聽(tīng)到(dào)他(tā)們想法，從(có↕™ng)而更好(hǎo)地(dì)為(wèi)他(tā)們排憂解難，∏ 而不(bù)是(shì)僅僅隻通(tōng)過一(Ω☆§↑yī)些(xiē)理(lǐ)論的(de)研究、問(wèn)卷調查等等去(q α£ù)解決青少(shǎo)年(nián)身(shēn$↓©♠)心健康問(wèn)題，這(zhè)一(yī)課，也(yě✘≤α→)著(zhe)實讓我有(yǒu)了(le)思考。
最後，非常感謝(xiè)常青學校(xiào)G5-2€÷↔班班主任小(xiǎo)吳老(lǎo)師(shī)、春ε≈✘妮老(lǎo)師(shī)給孩子(zǐ)們精心安排的(de)這(zhè)一(y©©ī)堂法制(zhì)宣講課程，也(yě)讓我作(zuò)為®<✔¶(wèi)一(yī)名家(jiā)長(cháng)更了(le)解孩子"←(zǐ)們的(de)內(nèi)心。同時(shí)，希望更多( ₽duō)的(de)家(jiā)長(cháng)在常青學校(xiào≥™Ω→)這(zhè)片花(huā)圃中，綻放(fàng₹γ)出更多(duō)精彩的(de)課堂，家(jiā)校(xiào)合育，共培花ε≈ (huā)開(kāi)。
文(wén)：北(běi)京盈科(kē)（合肥）律師(shī)事(φ£₹'shì)務所律師(shī) 邢紅(hóng)霞
中醫(yī)課堂
畢業(yè)于北(běi)∏φ✔中醫(yī)，從(cóng)事(shì)中®¶醫(yī)臨床科(kē)研工(gōng)作¥φ÷≠(zuò)20餘年(nián)的(de)石笑(xiào)亦爸(bà)爸(b±£à)走上(shàng)講台，與學子(zǐ)₹ Ω們一(yī)起愉快(kuài)地(dì)完成了(le)這(zhèφ¥Ω>)堂充滿趣味的(de)中國(guó)傳統中醫(yī)藥文(wénφ£)化(huà)課。
<≤↔ 課程以“陰陽五行(xíng)的(de)基本概念”開(kāi)始，笑(x→₽iào)亦爸(bà)爸(bà)以類比的(de)方式介紹了Ω(le)“人(rén)身(shēn)小(xiǎo)宇宙 ↓>、宇宙大(dà)人(rén)身(shēn)”的(de)人(rén×£)與天地(dì)相(xiàng)參相(xiàng)應的(de)原理(lǐ)。他♣ δ(tā)詳細闡述了(le)中醫(yī)“望聞問(w≠≤èn)切”的(de)四診方法，以及如(rú)何通(tōng××≤)過人(rén)體(tǐ)表裡(lǐ)失衡診斷α δ疾病，并且告訴大(dà)家(jiā)如(rú)何根據衣食住行(xíng∞"≥)及情志(zhì)的(de)調控來(lái)調理(lǐ)養護我們的(de)健康φ♣。
課↓₩₩後笑(xiào)亦爸(bà)爸(bà)還(hái)幫老(lǎo©♥≤)師(shī)和(hé)學生(shēng)切脈，在輕松又(yòu)充滿樂(y∏₹φ★uè)趣的(de)氛圍中，學子(zǐ)們不(bù)僅了(le)解了(le)我國γ€(guó)古代傳統中醫(yī)藥文(wén)化(huàα∑∞')的(de)博大(dà)精深，還(hái)提升了(le)對(duì)傳統中醫ε✘≥(yī)藥文(wén)化(huà)的(de)民(m€✔ín)族自(zì)豪感。
飛£§(fēi)行(xíng)員(yuán)課堂
為(wèi)開(kāi)闊學子(♥↔αzǐ)們的(de)視(shì)野，為(wèπ ☆i)他(tā)們揭開(kāi)飛(fēi)行(xíng)員(yuán)的✔©(de)神秘面紗，G3-1班邀請(qǐng)了(le)馬喏宸、馬喏萌的(d↓βe)飛(fēi)行(xíng)員(yuán)父母為( ₽wèi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)了(le)一(yī)堂"♥以《如(rú)何成為(wèi)飛(fēi)行£" (xíng)員(yuán)》為(wèi)主題的(de)課程。 α"®
喏宸、α≠喏萌爸(bà)爸(bà)以飛(fēi)行(xíng)中可(€±kě)能(néng)出現(xiàn)有(yǒuα)趣現(xiàn)象——布羅肯現(xiàn)象，來(lá∞σ &i)開(kāi)啓本次課程。接著(zhe)，他(tā)通↓→β♥(tōng)過照(zhào)片和(hé)視(shì)頻(pínΩΩ∏)向孩子(zǐ)們介紹飛(fēi)行(xíng)員(yuá₹π n)的(de)基本身(shēn)體(tǐ)素質要(yà→←ε®o)求、飛(fēi)行(xíng)訓練要(yào)求✔♣₩∏和(hé)理(lǐ)論學習(xí)，并分(fēn)享了(le)飛(fēi≈±≠)行(xíng)員(yuán)日(rì)常訓練中的(de ×)滾輪和(hé)旋梯訓練，告訴大(dà)家(jiā)如(rú)何γ☆才能(néng)成為(wèi)一(yī)名飛(fēi)行(xíng)員(yu÷Ωαán)。在上(shàng)課過程中，他(tā)們還(hái)帶÷ 領孩子(zǐ)們進行(xíng)了(le)討(tǎo ∏ ¥)論：直升機(jī)與飛(fēi)機(jī)的(de)區(γδ∑♣qū)别是(shì)什(shén)麽？
最後，¶♥♥兩位家(jiā)長(cháng)為(wèi)γε±所有(yǒu)孩子(zǐ)帶來(lái)了(le)直升機(jī)玩(wánσ↓✔&)具，并教授每位學子(zǐ)如(rú)何操縱直'™∏升機(jī)飛(fēi)行(xíng)。這(zhè) ★ 是(shì)一(yī)堂生(shēng)動形象、趣味橫生(shēng)的(d↔★≤¶e)課堂，相(xiàng)信孩子(zǐ)們心中藍(lán)天夢的(de)種子( ®zǐ)已悄悄種下(xià)。
常青學校(xiào)一(y ✘≈ī)直緻力于提供多(duō)元化(huà)的(de)教育體(t€★₽ǐ)驗，為(wèi)常青學子(zǐ)創造更多(duō)元、更有(yε∑₹ǒu)趣、更有(yǒu)意義的(de)學習(xí)環境。
教育，是(shì)一(yī)✔α場(chǎng)美(měi)好(hǎo)的(de)雙向奔赴，隻有(yǒu)家ε (jiā)校(xiào)攜手共育，孩子(zǐ)才能(néng)茁壯成長(✔★cháng)。通(tōng)過邀請(qǐng)家(jiā)長(chá∏₩ε$ng)進入課堂分(fēn)享他(tā)們的(de)職業(✔ 'εyè)知(zhī)識和(hé)經驗，不(bù)但♦π §(dàn)能(néng)夠拓寬學子(zǐ)們的(de)視(shì)野，激發他§↔™(tā)們的(de)學習(xí)興趣和(hé₩ε↑)潛力，還(hái)促進了(le)家(jiā)校(xiào)之間(jiā"±n)的(de)互動與合作(zuò)，也(yě)為(wèi)學子(z← σǐ)的(de)成長(cháng)提供了(le)更加÷™→→豐富的(de)資源和(hé)支持。
