時(shí)間(jiān)：2024-0€★↔4-07
陽春四月(← yuè)，天空(kōng)飄灑著(zhe)細密的(de)小(xiǎ≥§o)雨(yǔ)，和(hé)著(zhe)溫暖的(de)春風(fēσ&£ ng)，合肥高(gāo)新區(qū)英語教研員(yuán)許珊珊老(lǎ♣©o)師(shī)和(hé)合肥市(shì)教壇新∑✘星王小(xiǎo)軒老(lǎo)師(shī)莅臨我校(xiào)，指導英語∏₹組全體(tǐ)教師(shī)再次深入學習(xí)《義務教育英語課程标準》（20£↔φ22年(nián)版），并就(jiù)我校(xiào)英語組教師(sh'∑↕ī)即将參加的(de)高(gāo)新區(♣λλ×qū)教師(shī)綜合素質大(dà)賽進行(xíng)了(le)專業(yè)✘↔©☆培訓。
翻開α≈(kāi)2022年(nián)版的(de)¶∑↓《義務教育英語課程标準》，仔細研讀(dú)ε☆Ω>裡(lǐ)面的(de)每一(yī)字每一™ (yī)句，哪一(yī)點不(bù)是(shì)我們心懷大(d¶ ₩εà)愛(ài)和(hé)教育情懷的(de)教育工(gōn™↕β✘g)作(zuò)者們想要(yào)帶給孩子(zǐ)們的(de)？我們需要(yào)遵循教育規律，立德樹(shù)人(rén)，培←'根鑄魂，啓智增慧。
&n₩™bsp;英語學習(xí)的(de)核心素養是(shì✘φ<)語言知(zhī)識、文(wén)化(huà)意識、思維品質✔Ω和(hé)學習(xí)能(néng)力。
英文(wén)，不(bù§∑'×)僅是(shì)國(guó)際交流和(hé)¥ ×合作(zuò)的(de)重要(yào)溝通(tōng)工(gōng)具，更是(• ¶shì)傳播人(rén)類文(wén)明(míng)成果的(de)重要♣∑(yào)載體(tǐ)之一(yī)。英文(wén)不(bù)僅可(kě)以σ÷→≤幫助我們的(de)孩子(zǐ)了(le)解世界，樹(sδ★λhù)立國(guó)際視(shì)野，更能(nén®♠&≠g)幫助我們的(de)孩子(zǐ)涵養家(jiā)國(guó)↑£φ情懷，堅定文(wén)化(huà)自(zì)信；英文(wén)不(bù)僅可(↕£kě)以讓我們的(de)孩子(zǐ)看(k←ΩδΩàn)到(dào)世界，更能(néng)通(tōng)過我們的(de)孩子(δ®zǐ)讓世界看(kàn)到(dào)中國(guó)。
教學質量是(shì)一(∑©∞∏yī)所學校(xiào)發展的(de)生(shēng)命 §÷線，提高(gāo)教學質量的(de)關鍵在課堂，↕•為(wèi)積極探索教與學的(de)方式變革，聚焦核心素養，構建素養 <✘課堂，許老(lǎo)師(shī)強調作(zuò)為(wèi)英語教 ×↔♠師(shī)要(yào)認真研讀(dú)課程新标準，并重點指導老(lǎo)☆¥師(shī)們如(rú)何關注新課改之後的(de)主要(yàσ§λo)變化(huà)，包括課程方案的(de)變化(huà)和(hé≥π≤)課程标準的(de)變化(huà)。
關于課程方案，新←×課改進一(yī)步完善了(le)培養目标，優化(hu∏™à)了(le)課程設置并細化(huà)了(le)實施要(yàoβ )求；關于課程标準，進一(yī)步強化(huà↕®±→)了(le)育人(rén)導向，優化(huà)了(le)課程內(n≥Ωèi)容結構，研制(zhì)了(le)學業(yè)質量标準，加強±®了(le)學段銜接，增強了(le)指導性。同時(shí)，許老(lǎo)師ελ₹(shī)鼓勵我們多(duō)多(duō)提升自(zì)己的(de)專♥>業(yè)知(zhī)識和(hé)教學綜合知(zhī)識。老(lǎo)師←α(shī)好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)，學生(shēnε±↑∏g)才能(néng)天天向上(shàng)。
“做(zuò)好(hφ® ∑ǎo)自(zì)己”是(shì)許老(lǎo)師↓∏(shī)給我們最貼心的(de)關懷。不(bù)管課程标準如(rú)何更改，不>(bù)管此次比賽是(shì)難是(shì)易，不(β♥✔ bù)管最終的(de)比賽結果如(rú)何，我們在每個(gè)環 &節都(dōu)要(yào)“做(zuò)好(hǎo)自(zì)己”才是(shìβ' ≠)最關鍵最重要(yào)的(de)。
付∏☆↕•雪(xuě)嬌副校(xiào)長(cháng)π↑鼓勵大(dà)家(jiā)：“在戰略上(shàng)要(yào)輕視(shì)敵人£₽(rén)，在戰術(shù)上(shàng)要(yào)重視♦α↓(shì)敵人(rén)”，每位參賽老(lǎo)師(shī)在每個(gè)比賽∏✘環節都(dōu)要(yào)做(zuò)好(h≈×∑ǎo)充分(fēn)的(de)準備，提升自(zì)己比 ®賽的(de)信心。
合肥市(shì)©≥ε教壇新星王小(xiǎo)軒老(lǎo)師(shī)就(jiù)新型核心素養教案設計(jì)，誠懇地(dì) ★>↓跟大(dà)家(jiā)分(fēn)享自(zì)己的(de)教 ©學設計(jì)經驗，手把手教授我們怎樣一(yī)步一(yī™₹γ)步完善其中的(de)各個(gè)環節，他(tā)的(de)分(fēn)享讓大(dà)家(jiā)豁然開(kā←↓¥"i)朗，收獲滿滿。
此次培訓和™""(hé)交流進一(yī)步體(tǐ)現(xiàn)了(le)以研促教的(d✘&e)影(yǐng)響力，讓老(lǎo)師(shī)們對®↔(duì)新課标提出的(de)核心素養的(de)統領作(zuò)用(yòn& g)有(yǒu)了(le)更直觀的(de)感受。讓我們懷著•'β∞(zhe)對(duì)教育的(de)熱(rè)$∞愛(ài)和(hé)對(duì)孩子(zǐ)的"☆(de)關愛(ài)，努力提升自(zì)己，"₩×做(zuò)最适合孩子(zǐ)的(de)教育 $，做(zuò)最精準的(de)教學。
&÷¶nbsp; ×←£™ &n¶☆bsp; &nbs✔&∏p; &♣€♣nbsp; &n§∑¶<bsp; ♣↕ £₹ ↕☆¥ §Ω✘; &n←↕bsp; β§; &§$<nbsp; &nbs≥p; φ≠Ω↑ &n§₹bsp; （文(wén)：陳露老(lǎα↓↕o)師(shī)）
