時(shí)間(jiān)：2021-1σ↕σ'0-29
常青學校(xiào) 地(dì)質科(kē)考主♦β題研學遊
我們說(shuō)，大(dà)自(zì)然其實是(shì)最好(h™₹©ǎo)的(de)老(lǎo)師(shī)
是(shì)野外(wài)生(shēng<↑)動的(de)自(zì)然課堂~
是(shì)孩子(zǐ)不(bù)可(kě)或缺的↕(de)童年(nián)~
亦是(shì)校(xiào)園課本裡(lǐ)的(de♥≤)秋天~
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October
2021.10.29 
常青小(xiǎo)記者團的(de)報(bà¥₹÷o)道(dào)④
常青小(xiǎo)記者團10月(yuè)2$9日(rì)電(diàn)：合肥常青學校(xi≈εào)2021年(nián)秋季研學最後一(yī)天，同學們從(c₩•₽óng)剛開(kāi)始的(de)新奇興奮開(kāi)₽₽∞₹始變得(de)依依不(bù)舍。早晨集會(huì)'< ≥的(de)時(shí)候，每一(yī)個(gè)人(€$≈rén)早早地(dì)收拾好(hǎo)行(φπ₽>xíng)李箱，有(yǒu)秩序地(dì)排®↓好(hǎo)隊，等待著(zhe)帶隊老(lǎo)師(shī÷¥®•)的(de)到(dào)來(lái)。清晨的♦↓¶(de)陽光(guāng)照(zhào)在孩子(zǐ)們的(de)臉龐•§"上(shàng)，溫柔而美(měi)好(hǎ✔₽¶×o)，好(hǎo)似也(yě)在作(zuò)最∏¥←後的(de)道(dào)别和(hé)珍重！
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
上(shàng)午的(de)研學活動分(fē×βσn)高(gāo)低(dī)年(nián)級展開(↕'£kāi)。低(dī)年(nián)級的(de)€↔學生(shēng)在三瓜公社開(kāi)展化(huàσ↓)石修複課堂活動，同學們以小(xiǎo)組為(wèi)單位，♦♦一(yī)人(rén)一(yī)個(gè)岩石實體 (tǐ)和(hé)地(dì)質工(gōng)具，λ≥認真地(dì)用(yòng)地(dì)質錘和(hé)刀(dāo)片試圖敲↓ ¥出化(huà)石原貌，那(nà)小(xiǎo)心翼翼又(yòu)樂(y£©uè)此不(bù)疲的(de)模樣真是(shì)惹人(rén<£↕)憐愛(ài)。
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
瞧，連我們的(de)老(lǎo)師(shī)也(yě)跟著(zhε↕©e)孩子(zǐ)們的(de)步伐，做(zuò)了(le)一(yī)® ≠回考古家(jiā)，敲出一(yī)塊狼鳍魚化(huà)石，真€✘∞≤讓人(rén)感歎生(shēng)命的(de)神奇！
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
高(gāo)年(nián)級的(de∑☆)學生(shēng)在碧綠(lǜ)的(de)草(cǎo)坪開₽ε(kāi)始了(le)水(shuǐ)體(tǐ)測試實驗的(de)☆∞σ×活動，TDS測試、PH測試、水(shuǐ)的(de)硬度檢≤ε§測，這(zhè)些(xiē)陌生(shēng)的(de)≠>↓§專業(yè)術(shù)語在老(lǎo)師(shī)細心的(de)講解™ ≈÷中變得(de)清楚明(míng)了(le)，同學們似有(yǒu)所思，在"δ自(zì)己的(de)記錄本上(shàng)畫(huà)出£ 表格标明(míng)水(shuǐ)的(de)測試內(nè★¶€•i)容，為(wèi)接下(xià)來(lái)的(de)實際操作©≤✘(zuò)做(zuò)準備。看(kàn)，第10小(x₹₹←iǎo)組的(de)同學們每人(rén)拿(ná)εδ÷著(zhe)PH試紙(zhǐ)，在四個(gè)試驗瓶中裝一(y≈©ī)些(xiē)礦泉水(shuǐ)，然後對(duì)照(zhà↕♦•¶o)圖樣比對(duì)礦泉水(shuǐ)的(de)酸堿值。第γ'€β9小(xiǎo)組已經做(zuò)完了(le)水(shuǐ§γ→)的(de)硬度檢測，試驗瓶中的(de)水(shuǐ↕÷)慢(màn)慢(màn)變成了(le)不(bù)同的(de)顔色，¶ ¥←同學們不(bù)斷發出陣陣驚歎，原來(lái)生(shēn₹¥>σg)活中藏著(zhe)不(bù)少(shǎ✘₩o)科(kē)學知(zhī)識，隻要(yào)處處留心，我們 ↑≤也(yě)可(kě)以做(zuò)小(xiǎo)小(∞±xiǎo)科(kē)學家(jiā)。
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
最後，所有(yǒu)學生(shēng)集中三瓜公社，舉行(xí♦π↑ng)常青研學活動結營儀式。地(dì)質專家(jiā)付雪(xuě)松老≥π(lǎo)師(shī)對(duì)同學們研學活動的(de)積極表現(xi'π£àn)給予表揚，同時(shí)也(yě)鼓勵同學們多(duō)動手實✘₩踐，保持對(duì)科(kē)學的(de)熱(rè)愛(¥®ài)和(hé)好(hǎo)奇。羅子(zǐ)複老(lǎo)師(s×σ ¥hī)帶領同學們一(yī)起感謝(xiè)辛苦付出的(de)專家(jiā)☆€✔和(hé)老(lǎo)師(shī)們，并總結了('>&×le)本次研學的(de)重大(dà)意義，相(xi✔α✘↓àng)信這(zhè)段豐富寶貴的(de)經曆¶∏♥↓會(huì)成為(wèi)孩子(zǐ)們¥£∑↓難以忘懷的(de)風(fēng)景。 σ←δ
返程的(de)路(lù)上(shàng)，同學 ∑↓們收獲滿滿，帶著(zhe)困倦和(hé)開(kāi)心已經睡(s✔♣huì)著(zhe)啦！
文(wén)字報(bào)道(dào)：徐烈 ₩β
圖片報(bào)道(dào)：各位研學帶隊老"ε★♥(lǎo)師(shī)
