時(shí)間(jiān)：2021-07-05
今天小(xiǎo)編在與大(dà)家(jiā)分(fēn)享學霸君♥>•₹學習(xí)經驗的(de)開(kāi)篇，先聊聊常青近(jìn)期又(γ•yòu)獲得(de)了(le)哪些(xiē)榮譽……
小(xiǎo)班教學(≤24人(rén)/班)、雙班主任的(de)常青的∏∑¥(de)校(xiào)園裡(lǐ)，老(lǎo)師(shī)們默默的 ×(de)耕耘著(zhe)，亦與孩子(zǐ©≤)們共同收獲著(zhe)花(huā)開(kāi)的(d$"<•e)碩果……
暑假應該讓孩子(zǐ)如(rú)何過？是(shì)無節制(zhì)地( ÷βdì)瘋玩(wán)兩個(gè)月(yuè)，每天看 ≈<(kàn)電(diàn)視(shì)、打遊戲，還(₹≤hái)是(shì)制(zhì)定一(yī)份科(kē)學合理(lǐ)的(de ♦≠)暑假規劃，過個(gè)充實、有(yǒu)意義的(de)假期呢(ne)？ £σ
建議(yì)各位家(jiā)長(cháng)，一(yī)定要(yàoπ÷×)和(hé)孩子(zǐ)安排好(hǎo)暑假規劃，充分(fēn)利用(yòng♦∞><)好(hǎo)假期時(shí)間(jiān)，多(du→♣ō)做(zuò)幾件(jiàn)有(yǒu)意義的(d♦♠♦e)事(shì)，培養一(yī)些(xiē)可(kě)以受益終身(shē™✔☆φn)的(de)好(hǎo)習(xí)慣。這(zhè)才是(shì)對(dα§uì)孩子(zǐ)的(de)一(yī)生(shēng)負責！ ₩αφ
1
正确認識假期規劃的(de)價值
有(yǒu)家(jiā)長(chán≤↓g)認為(wèi)，“放(fàng)養式教育”才是(←£←shì)最好(hǎo)的(de)教育。孩 子(zǐ)辛辛苦苦一(yī)學期，好(hǎo)不(bù)♠&₩♠容易放(fàng)了(le)長(cháng)假，應該讓他(t¶↕ā)們自(zì)由支配時(shí)間(jiān)，好(h→♥₩ǎo)好(hǎo)放(fàng)松一(yī)下(xià)。
這(zhè)種看(kàn)法忽視(shì)∏ ±↕了(le)孩子(zǐ)的(de)自(zì)制(zhì)力普遍π₹不(bù)如(rú)成人(rén)。上(shàng) &←學的(de)時(shí)候，學校(xiào)有(yǒu)統一(yī)的(d♦∑εe)時(shí)間(jiān)安排，孩子(zǐ)的(de)學習(xí)生←≤¶(shēng)活還(hái)比較規律。放(fàng)假♥ ♥了(le)，孩子(zǐ)陷入興奮之中，如(rú)果沒有(yǒu)任何計(j♥σσì)劃安排，很(hěn)容易就(jiù)玩(wá♦♦¶₽n)瘋了(le)。等到(dào)開(kāi)學才發現(xiàn)，浪費∞ ™(fèi)了(le)許多(duō)寶貴的(de)時(shí)間(jiān)，什α∞✔↑(shén)麽收獲也(yě)沒有(yǒu)。
孩子(zǐ)在假期一(yī)旦養成懶散的(de)習(xí)φ '©慣，過慣了(le)沒人(rén)督促就(j≥&iù)不(bù)去(qù)努力的(de)生(shēng)活，真的(de)↕≈₩會(huì)毀了(le)自(zì)己的(de) ≈♦前途。
研究表明(míng)，各行(xíng)各業(yδ>è)的(de)成功人(rén)士都(dōu)有(yǒ₽♠u)一(yī)個(gè)共同點，就(jiù)是(s® €hì)優秀的(de)時(shí)間(jiān)管理(lǐ)能(néng)力♦←★☆。每個(gè)人(rén)的(de)一(yδε>≤ī)天都(dōu)是(shì)24小(xiǎo)時(shí)，把≈¥€自(zì)己的(de)時(shí)間(jiān)用(y♦✘òng)在了(le)什(shén)麽地(dε"ì)方，卻決定了(le)人(rén)生(shēng)的(de)差距€。
時(shí)間(jiān)管理(lǐ)需要(¶≥ yào)從(cóng)小(xiǎo)練習(xí)。暑假←'$期間(jiān)，孩子(zǐ)的(de)行(xíng)動相♥&(xiàng)對(duì)比較自(zì)由，正好(hǎo)利用(yònφ±♠g)這(zhè)個(gè)機(jī)會(huì)，好∏ >♣(hǎo)好(hǎo)安排一(yī)下(xià)假期生(shēng)活，學φφ♣習(xí)如(rú)何制(zhì)定和(hé)執行(xíng)計"γ"(jì)劃，充分(fēn)利用(yòng)時(shí)間$♦(jiān)，多(duō)做(zuò)一(yī)些(xiē)有(yǒ∑↔σ∏u)意義的(de)事(shì)。
在這(zhè)個(gè)過程中，孩子(z↑π↕$ǐ)不(bù)僅會(huì)養成一(yī)些(xiē)受益終身(shēn)的(α ™∏de)好(hǎo)習(xí)慣，而且通(tōng)εδλ過控制(zhì)自(zì)己的(de)行(xíng)為✘★γ(wèi)，可(kě)以形成一(yī)生(shēng)中不(bù)可(kě)或®♠→♣缺的(de)自(zì)制(zhì)力。 ₹λ
記住，真正優秀的(de)孩子(zǐ)，每個(gè)假期都(dōu)不÷(bù)随便過。
2
确定假期的(de)關鍵任務
暑假裡(lǐ)，孩子(zǐ)會(h€×<±uì)有(yǒu)很(hěn)多(duō)事(shì)想做(zuò)，家(jiε$ā)長(cháng)需要(yào)幫孩子(zǐ)首先搞清楚，哪些(xiē)事( ★ ↓shì)情是(shì)這(zhè)個(gè)假期最應該做(zuò)、最值得(d₹£&e)做(zuò)的(de)？
建議(yì)把所有(yǒu)想做(zuò)和(hé)要(yà ≈♣★o)做(zuò)的(de)事(shì)都(dōu)列出來(l©≥ái)，排個(gè)優先級，選擇其中3-4件(jiàn)最 ☆↓₹重要(yào)的(de)事(shì)，作(↓♠ zuò)為(wèi)假期的(de)關鍵任務。先保α←證把關鍵任務完成，讓這(zhè)個(gè)假期不(bù)虛度。 ∞≠↕
以下(xià) 7 件(jiàn)事€§(shì)都(dōu)很(hěn)有(yǒu)意義，建議≥÷(yì)家(jiā)長(cháng)在與孩÷ ÷子(zǐ)确定關鍵任務時(shí)參考： ↔$&
1. 完成暑假作(zuò)業(yè)
暑假作(zuò)業(yè)是(shì)孩子(zǐ)這β'×±(zhè)個(gè)假期必須完成的(de)任務，一(yī)定要(y★ào)按照(zhào)老(lǎo)師(shī)的(de)要(yào)求，認真完₩←₹β成。
2. 勤鍛煉
身(shēn)體(tǐ)健康很(hěn)重∞"要(yào)。暑假期間(jiān)，每天至少(shǎo)應安排λ&δ 1 小(xiǎo)時(shí)的(de)鍛煉時(shí)<$間(jiān)。建議(yì)和(hé)小(xiǎo)夥伴一( '£<yī)起進行(xíng)，鍛煉之餘還(hái)可(kě)以增強和(hé)同δδ→ 齡人(rén)的(de)交流。
3. 課外(wài)閱讀(dú)
建議(yì)結合興趣或老(lǎo)師(shī)推薦的(de✔φ↔δ)書(shū)單，選擇一(yī)本或幾本好(hǎo)書(sh≠♠λ™ū)，讓孩子(zǐ)每天認真讀(dú)書(shū)1-2個(gè₽☆<)小(xiǎo)時(shí)。
4. 學英語
堅持讓孩子(zǐ)每天學 30 分(fēn)鐘(zhōng)英語，背單詞♠ ≤，讀(dú)課文(wén)，練習(xí)&'÷£聽(tīng)力、口語，可(kě)以促進良好(hǎo)語感的(de)養成。 π★¶
5. 練字
建議(yì)家(jiā)長(cháng)給孩子(zǐ)選λδ擇一(yī)套合适的(de)字帖，每天堅持練習(xí) 半個(gè)小(xiǎo)時(shí)。
6. 發展興趣愛(ài)好(hǎo) σγ
孩子(zǐ)自(zì)己感興趣又(yòu)有(yǒu)意義的(de)事(©↕←£shì)情，利用(yòng)暑假多(duō)做(zuò)吧(ba)！例如γ×$®(rú)音(yīn)樂(yuè)、美(m€β≈ ěi)術(shù)、舞(wǔ)蹈、書(sh™♥•ū)法、攝影(yǐng)等，發展一(yī)技(jì)之長(chán♥ λg)。
7. 做(zuò)家(jiā)務
暑假期間(jiān)，家(jiā)長(cháng)要(yào)有(↑♦★yǒu)意識地(dì)引導孩子(zǐ)做(zuò)一(yī)些(xiē)力所能≠∏≤π(néng)及的(de)家(jiā)務活，例如(rú)打掃衛生€×(shēng)、做(zuò)飯，适時(shí)鍛★↔β煉孩子(zǐ)的(de)獨立生(shēn€σ♥↓g)活能(néng)力，增強孩子(zǐ)的(de)責任心↑§。
3
學會(huì)分(fēn)階段管理(lǐ)假期
在制(zhì)定暑假規劃時(shí)，為(wèi)了(le≠<>)讓孩子(zǐ)順利适應假期前後生(shēng)活狀态<↑≥∏的(de)差異，建議(yì)家(jiā)長(cháng)把近(φ jìn) 2 個(gè)月(yuè)的(de)暑假劃分(fēn)為(✘→"δwèi)以下(xià)3個(gè)階段：
1. 調整階段
時(shí)間(jiān)：暑假第一(y$₩¥♣ī)周
主要(yào)任務：孩子(zǐ)剛結束一(yī)學期緊張的(de∞αεπ)學習(xí)和(hé)考試，身(shēn)心狀∞ε态比較疲勞，需要(yào)一(yī)段時(shí)間(jiān)的 δ(de)休整和(hé)恢複。這(zhè)一(yī)階段，建議•Ω★(yì)有(yǒu)條件(jiàn)的(de✘✘)家(jiā)長(cháng)帶孩子(zǐ)旅遊，或者送孩子(zǐ)去Ω®(qù)爺爺奶奶、外(wài)公外(wà↕↕¶i)婆家(jiā)小(xiǎo)住，或去(qù)參加夏令營，幫孩子(z★§×÷ǐ)釋放(fàng)壓力，身(shēn)心愉悅。
2. 成長(cháng)階段
時(shí)間(jiān)：暑假大(dà)部分£¥↔∞(fēn)時(shí)間(jiān)
主要(yào)任務：這(zhè)一(yī)階段是( ≠"shì)暑假的(de)關鍵時(shí)期，家σ↔π(jiā)長(cháng)要(yào)督£ ≈促孩子(zǐ)圍繞暑假的(de)關鍵任務，認真執行γ"(xíng)之前制(zhì)定好(hǎo)的(de)暑假計(jì)劃，勞逸結合←↔γ，培養幾項良好(hǎo)的(de)行(xíng)為(wαλ èi)習(xí)慣，收獲新的(de)成長(cháng)。 ®↑♠
3. 收心階段
時(shí)間(jiān)：暑假最後一(yī↑>)周
主要(yào)任務：開(kāi)學前最後一(yī)段時(shí)間(€×jiān)，重點是(shì)幫助孩子(zǐ)盡快(kuài)收心，回歸上£φ(shàng)學狀态。一(yī)方面完成剩餘的(de)暑假作(→←∑zuò)業(yè)，調整作(zuò)息時(shí)間σ≠©↓(jiān)，調節情緒，另一(yī)方面準備新學期用(y∏§✘òng)品，預習(xí)新學期學習(xí)內(nèi)容，為(wèi)開(kā≤♠&i)學做(zuò)好(hǎo)準備。
4
制(zhì)定暑期日(rì)常作(γ¥¥zuò)息時(shí)間(jiān)表
上(shàng)學期間(jiān)，孩子(z♠↔¶ǐ)生(shēng)活相(xiàng)對(duì)規律。到(dào)了(le"↑✔)假期，家(jiā)長(cháng)也(yě)必須和(hé)孩子(z©♥↑ǐ)做(zuò)好(hǎo)約定，一(yī)起制("∞zhì)定暑期日(rì)常作(zuò)息時(shí)間(jiān)表，盡量φ✘≥∞和(hé)上(shàng)學時(shí)的(de)作(zuòγ∑÷)息接近(jìn)，這(zhè)樣假期結束時(shí)就(∑₩jiù)不(bù)需要(yào)花(huā★♥£₹)太多(duō)時(shí)間(jiān)重新調整了(le)。
每天的(de)作(zuò)息時(shí)間(jiān)，最好(h αǎo)在前一(yī)晚就(jiù)确定下(x∑÷ ià)來(lái)。什(shén)麽時(shí)候↕≥≈>必須起床，什(shén)麽時(shí)候必須₩★$睡(shuì)覺，什(shén)麽時(sh ∏≥í)候可(kě)以玩(wán)，什(shén)麽時(shí)候€£™用(yòng)來(lái)學習(xí)和(hé)鍛煉，都(dōu)☆☆必須要(yào)有(yǒu)規矩，合理(lǐ)φ₩ 安排。寫好(hǎo)作(zuò)息時(shí) 間(jiān)表後貼在牆上(shàng)，第二天認真執行(Ω∏✔λxíng)。
作(zuò)息時(shí)間(jiān)表可(kě)以采用(yòng)下←β (xià)面的(de)格式，也(yě)可(kě)以根據實際情況制(zhì)定：•∞σ
X月(yuè)X日(rì)作(zuò)←∑息時(shí)間(jiān)表
7:00-7:30 起床、洗漱、吃(₹σchī)早飯
7:30-8:00 &n¶♥•>bsp;晨讀(dú)，可(kě)以背詩詞，學α♥÷英語
8:00-11:30 寫作(zuò)業(yè)，中途累↕$ ♣了(le)可(kě)以短(duǎn)暫休息
11:30-14:00 吃(chī)午飯，看(kφ₩☆♥àn)電(diàn)視(shì)，午休 ★™
14:00-16:00 閱讀(←♣λ×dú)，練字
16:00-18:00 &∞≤ΩΩnbsp;寫作(zuò)業(yè)，中途累了(le)可(kě)以短(d£✔✔uǎn)暫休息
18:00-19:00 吃(↕•©chī)晚飯，幫爸(bà)媽(mā)做(zuò &)家(jiā)務
19:00-20:30 戶外≥÷(wài)運動
20:30-21:00 和(hé)爸(bà)媽(mā)聊天，看¶δ★(kàn)電(diàn)視(shì)
21:00-21:30 給今天婶♦做(zuò)個(gè)總結
21:30-22:00 &nbβγ>sp;洗漱、睡(shuì)覺
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執行(xíng)暑假規劃時(shí)的(de)常見(jiàn)問(wèε≈λ≠n)題
制(zhì)定一(yī)份暑假規劃并不(bù)難，難的(de)≠¥♥₹是(shì)把計(jì)劃真正變成行(xíng☆ ®♣)動，并且持之以恒地(dì)堅持。以下(xià)2個(gè)問×★©☆(wèn)題，是(shì)家(jiā)長(ch'∑₹βáng)和(hé)孩子(zǐ)經常遇到(dào↑γ§Ω)的(de)：
1. 制(zhì)定了(le)暑假規劃，孩子(zǐ)卻不(bù↑γ☆)好(hǎo)好(hǎo)執行(xíng) ←£¥
如(rú)果孩子(zǐ)沒有(yǒu)認真執行(xín→'§g)之前制(zhì)定的(de)暑假規劃，家(jiā)長(cháng)首先★↕∑要(yào)反思一(yī)下(xià)背後的(de)原因。 ¶¶∏δ
情況1：有(yǒu)的(de)家(ji±↓"∞ā)長(cháng)制(zhì)定暑假的(d☆ ≤e)時(shí)候不(bù)尊重孩子(zǐ)的(de)意見(jiγ∏₹àn)，把自(zì)己的(de)想法強加給孩子(zǐ)，但(dàn)Ω©自(zì)己工(gōng)作(zuò)忙，δ •不(bù)能(néng)時(shí)時(s↕≠∑hí)刻刻盯著(zhe)孩子(zǐ)。孩子(zǐ)一∞>Ω(yī)旦脫離(lí)了(le)家(jiā)長(cháng)的(de)監視(÷♥÷≥shì)，就(jiù)原形畢露。
對(duì)策：家(jiā)長(cháng)一(yī)定要(€σ<yào)充分(fēn)尊重孩子(zǐ)的(de)意見(®γ↓jiàn)，制(zhì)定的(de)暑假關鍵♦ ₽任務不(bù)僅要(yào)有(yǒu)意義，也(yě)必須是(shì)孩λΩ×子(zǐ)內(nèi)心認可(kě)的(de)。隻有(yǒu)這'λ(zhè)樣，才能(néng)避免辛辛苦苦制(zhì)定的(de)×<←✘暑假規劃變成了(le)廢紙(zhǐ)。
情況2：孩子(zǐ)堅持了(le)一(yī)段時(sh© ♠í)間(jiān)就(jiù)懈怠了(le)，計(jì)劃半途而廢。 $$
對(duì)策：建議(yì)家(jiā)長(chán✔×←g)每過一(yī)段時(shí)間(jiān)，比如(rú)一(yī)天、∑≈↕一(yī)周、一(yī)個(gè)階段，就(jiù)和(hé)孩子<π ∞(zǐ)來(lái)一(yī)次複盤。看(k★₽àn)看(kàn)孩子(zǐ)把時(shí)間(jiān)用<∑♥✘(yòng)在了(le)什(shén)麽地(dì)方，産生(shēng)了(l" ÷e)什(shén)麽價值，那(nà)些(xiē)浪費(fèi•∑ )的(de)時(shí)間(jiān)去(qù)哪裡(φβlǐ)了(le)，假期還(hái)剩多(duō)少(shǎo)時(s₹♠hí)間(jiān)可(kě)以利用(yòng)。讓孩子(zǐ)直觀感受到"×β(dào)執行(xíng)規劃時(shí)間₩→(jiān)表給自(zì)己帶來(lái)的(de)好(hǎo)處，以及拖沓給Ω✘→♥自(zì)己造成的(de)損失。
2. 經常有(yǒu)臨時(shí)情況發生(shēng)，打亂 ™孩子(zǐ)的(de)日(rì)常安排
假期是(shì)最容易分(fēn)心的(de)，有(yǒu)可(kě< )能(néng)臨時(shí)被同學叫出 ↔≠去(qù)玩(wán)了(le)，沒有(yǒu)做(zuò↕)作(zuò)業(yè)，或者晚上(shàng)和(hé)爸(bà)媽(εδ'mā)出去(qù)吃(chī)飯，原本的(de)計(jì)π 劃又(yòu)被打亂了(le)。
其實這(zhè)些(xiē)現(xiàn)象都≠Ω♣(dōu)是(shì)正常的(de)。家(jiā)長(cháng)要(yào)'γδ明(míng)白(bái)，制(zhì)定日(rì)常 ↕作(zuò)息表并不(bù)是(shì)為≥ (wèi)了(le)讓孩子(zǐ)機(jī)械地(dì)執行(xíng)，而$ε 是(shì)要(yào)讓孩子(zǐ)心裡(lǐ)清楚<自(zì)己該做(zuò)什(shén)麽事(shì)，不(bù)輕易δ♦浪費(fèi)時(shí)間(jiān)。
家(jiā)長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)在制(z↕β≥hì)定每天的(de)日(rì)常作(zuò)息表時(shí)，β♥最好(hǎo)确定一(yī)下(xià)當天最重要(y♠✘↓ào)的(de)事(shì)是(shì)什(shé↔♣n)麽。如(rú)果因為(wèi)出現(xiàn)臨時(shí)情況需要(y✔δ≈∏ào)調整，首先要(yào)确保做(zuò)完最重β↕要(yào)的(de)事(shì)，否則今天就(jiù)不(bù)算(suàΩ♥δσn)完成任務。
把良好(hǎo)的(de)暑假規劃落實為(wèi)行(xíng)動₹∑，就(jiù)像學習(xí)需要(yào)預習(xí)和(hé)複習(xí) ≠♠₽，既要(yào)做(zuò)好(hǎo)計(jì)≠♦♠劃，又(yòu)要(yào)随時(shí)π"複盤檢查，隻有(yǒu)這(zhè)樣才能(néng)督促孩子(z☆©×₽ǐ)堅持到(dào)底。
希望在各位家(jiā)長(cháng)的(de)幫助下( ≤₹•xià)，能(néng)讓孩子(zǐ)們過≠'一(yī)個(gè)受益終身(shēn)的(de)<♣↓暑假。假期結束的(de)時(shí)候，沒有(yǒ•&↓u)遺憾，也(yě)不(bù)會(huì)後悔！♦↔∏•
“學如(rú)逆水(shuǐ)行(xíng)舟，不(bπ✔ε®ù)進則退，很(hěn)多(duō)人(£☆×rén)赢在了(le)假期，也(yě)有(yǒu)很(hěn)多(duΩπ∑ō)人(rén)輸在了(le)假期。
今天要(yào)說(shuō)的(de)☆×←是(shì)一(yī)對(duì)雙雙考進清華 &≥的(de)女(nǚ)雙胞胎姐(jiě)妹(mèi§§☆ )花(huā)學霸焦宇晨、焦宇曉的(de)故事(shì)，看(kàn)看§Ω(kàn)她(tā)們有(yǒu)哪些(xiē)經驗給孩子(zǐ)們∏™&分(fēn)享呢(ne)？
下(xià)面是(shì)焦宇晨、焦宇曉回母校(xiào)的(de)演講₹£∑內(nèi)容：
大(dà)家(jiā)好(hǎo)，很(hěn)榮幸有(yǒuφ←÷)機(jī)會(huì)和(hé)大(dà)家(jiā)一(yī)起分(fē↔×↑εn)享我們對(duì)學習(xí)生(shēng)活的(de)↓ λ≤感悟。
成功離(lí)不(bù)開(kāi)拼搏，人(rén)生(shēn↓α g)隻有(yǒu)拼出來(lái)的(de)美(měi)麗(lì)，沒π×® 有(yǒu)等出來(lái)的(de)輝煌，學習(xí)沒有(yǒu)什(↓♣→shén)麽捷徑可(kě)走，隻有(yǒu)紮紮實實走好(hǎo)$ε每一(yī)步，才有(yǒu)可(kě)能(néng)換來(lái)最後的(÷₽de)成功。下(xià)面我們簡單地(dì&¥¥)談幾點。
一(yī)、堅持不(bù)懈
—— 在學習(xí)上(shàng)，沒有(yǒu)什(shén)麽事(∞★♣♦shì)情是(shì)可(kě)以一(yī)蹴而就β↔(jiù)的(de)，真正的(de)成功都(dōu)是(s÷∑λ™hì)積累的(de)結果。
超常發揮是(shì)可(kě)望而不(b∑≠ ù)可(kě)求的(de)，我們不(bù)能(néng)把我們的(d₹ §e)未來(lái)寄托在那(nà)渺茫的(deשφ<)希望上(shàng)，因為(wèi)高(gāo)中三年(nián)我們是(©"↔shì)在拿(ná)自(zì)己的(de)青春下(xià←®)賭注，我們不(bù)敢輸，也(yě)輸不(bù)起。 &φ
不(bù)要(yào)說(shuō)什(shén♦α)麽“隻要(yào)有(yǒu)1%的(de)希望，就(jiù)要(™↓≥εyào)盡100%的(de)努力”，即使是(shì)0%的(de)希✔φ望，也(yě)要(yào)盡120%的(de)努♣±↔力。
不(bù)堅持到(dào)最後，你≠'¶(nǐ)永遠(yuǎn)不(bù)知(zhī)道↑≈✘(dào)自(zì)己會(huì)不(bù)會Ω↓≠(huì)成功。隻要(yào)高(gāo)考交卷™$鈴聲還(hái)沒有(yǒu)響起，任何一(y×≤★∏ī)個(gè)人(rén)都(dōu)有(yǒu)創δ✔♦造奇迹的(de)機(jī)會(huì)。你(nǐ)隻要(yà¶≈≠o)拼盡了(le)全力，即使最後失敗了(le)，也(yě)不(bù)會(★∞≠™huì)留下(xià)遺憾，而不(bù)會(huì)後悔。↑∏因為(wèi)即使重來(lái)，你(nǐ)還( £hái)能(néng)怎麽樣呢(ne)？
現(xiàn)實一(yī)點說(shuō)，竭®≈♠∏盡全力的(de)人(rén)很(hěn)≈Ωσ多(duō)，但(dàn)并不(bù)是(shì)每個(gè)人(rén)≤£→都(dōu)可(kě)以跨入清華和(hé)北(běi)↑≥大(dà)的(de)大(dà)門(mén)。每個φ<£(gè)人(rén)都(dōu)有(yǒu)不(bù$¥'¶)同的(de)經曆與成長(cháng)軌迹，是(shì)↕↕×↓難以比較的(de)，再加上(shàng)太多(duō)的(dπ™₽αe)運氣與偶然，結果是(shì)否如(rú)人(rén)意往往難以γ↑預料，我們要(yào)做(zuò)的(de)就(j♠✔"βiù)是(shì)做(zuò)最好(hǎo)的(de)自( zì)己。
不(bù)要(yào)去(qù)想是(shì)否能(né§ng)夠成功，既然選擇了(le)遠(yuǎn↓÷✔σ)方，就(jiù)要(yào)義無反顧，風(fēng)雨(yǔ)兼↑σ程。我們相(xiàng)信一(yī)切付出都(dō₩λ✘•u)會(huì)有(yǒu)回報(bào)，“不(bù)是(shì)不↔→¥(bù)報(bào)，時(shí)候未到(dào)”。®↕現(xiàn)在有(yǒu)些(xiē)同學，一(yī)ו•點也(yě)不(bù)願多(duō)付出，每一(yī)份付出，他(tā)都(d↔✔ōu)期待等量的(de)回報(bào)；還(hái)有(yǒu)一(yī)些π✔(xiē)人(rén)，淹死在沒有(yǒu)回報(bào)的(de)痛苦π$>的(de)漩渦中。其實完全沒有(yǒu)必要(yào)，我們需要(yà"$¥®o)的(de)是(shì)一(yī)種破釜沉舟的(de)勇氣與決心。←≥★δ
别說(shuō)為(wèi)5%的(de)收獲付出90± ♦%，即使是(shì)0%，你(nǐ)敢不(bù)敢說(s↑¶≥≥huō)，我心甘情願，無怨無悔；你(nǐ)敢不(bù)敢繼續拼，繼續賭。如(r♣δú)果你(nǐ)有(yǒu)這(zhè)樣的(de)氣魄，那(nà)就(j∞©iù)沒有(yǒu)什(shén)麽能(néλ₹ng)夠阻擋你(nǐ)前進的(de)步伐。 '÷
二、不(bù)忘初心
——不(bù)管發生(shēng)♣≤什(shén)麽意外(wài)，不(bù)忘初心，始<±∏終如(rú)一(yī)。
可(kě)能(néng)有(yǒu)很(hěn)多(duō)事(s•§β≥hì)情會(huì)幹擾你(nǐ)，但(dàn)你(nǐ)自(zì)己☆δ 要(yào)堅定，不(bù)松懈。
比如(rú)，每次從(cóng)外(wài)地(dì)↓± 比賽或培訓回來(lái)，如(rú)果是(shì)在上(shàng)學期間(j♣§iān)，我們從(cóng)來(lái)不(bù)會(huì)先回家(jiā✔↑<∑)，而是(shì)下(xià)了(le)β☆$車(chē)，就(jiù)直接去(qù)了(le)γ ♣¶教室；每個(gè)大(dà)年(nián)≈β§β三十，我們吃(chī)完了(le)餃子(zǐ)就(jiù)看(kàn)↑←書(shū)；大(dà)年(nián)初一(yī)當鞭炮聲響起的(de)時 >₩→(shí)候，我們還(hái)在做(zuò)題✘$≤α；除了(le)要(yào)輸液，我們沒請(qǐng)過一(yī)天的(de)病β φ★假，即使是(shì)輸液，我們也(yě)會(huì)在輸完↑±≠"液之後立即趕到(dào)學校(xiào)，哪怕還(hái)有(yǒu)最後一÷±(yī)節課；有(yǒu)時(shí)在外(wài)出培訓的(de)路©£(lù)上(shàng)，我們也(yě)依然在看(kà¶δ≠✔n)書(shū)。
在清華，大(dà)多(duō)數(shù)人(rén)都(dφ¥↓ōu)有(yǒu)類似的(de)經曆，現(xiàn)在想來(lá✘β♦i)，這(zhè)一(yī)切貌似很(hěn)瘋狂，難以堅持，但(dàn)有✔ππ♥(yǒu)些(xiē)路(lù)，走過了(le)就(ji•™ ù)不(bù)覺得(de)有(yǒu)多(du®→ ¶ō)麽曲折；有(yǒu)些(xiē)苦，咽下(xi←♥à)了(le)就(jiù)不(bù)覺得(de)有(yǒu)什(sh♦π€πén)麽滋味。一(yī)些(xiē)在外(₽∞γwài)人(rén)看(kàn)來(lái)不(bù)可(₹ ∑∏kě)思議(yì)的(de)事(shì)，在當事(shì)人(rén)看(kà€$γαn)來(lái)，也(yě)不(bù)過就(jiù)是(shββ±≠ì)平平。這(zhè)樣的(de)生(sh™& ★ēng)活，開(kāi)始是(shì)約束，後來(lái)是(shì)習(≠•$∏xí)慣，最後是(shì)麻木(mù)。
因為(wèi)有(yǒu)信念的(de)支持，你(nǐ)₽ 隻會(huì)向著(zhe)你(nǐ)的(de)目标不(bù)顧一(yī)切地α&Ω(dì)奔跑，不(bù)知(zhī)疲憊。不(bù)是(shì) $隻有(yǒu)學霸才具有(yǒu)這(zhè)樣的(de)能(₹₩néng)力，任何人(rén)都(dōu)有(yǒu)，隻要(yào)進入了₩←×(le)那(nà)個(gè)狀态，你(nǐ)就(jiù)會(hu¥∑®ì)理(lǐ)解他(tā)們的(de)世界。三年(nián)，說(shuγ∞¶ō)說(shuō)很(hěn)長(cháng)，過過卻很(hěn)短(±±duǎn)。人(rén)的(de)潛力總是(shì)無窮的✘£✔(de)，你(nǐ)不(bù)去(qù)激發，就(π↕←jiù)永遠(yuǎn)不(bù)可(kě)能(néng)超越。 '♠ φ
三、拼搏無悔
——在清華，永遠(yuǎn)不(bù)要(yào)說(shuō)你↓δ↑<(nǐ)已經盡力了(le)。
軍訓的(de)時(shí)候，有(yǒu★Ω")時(shí)早餐隻有(yǒu)5分(fēn)鐘(zhōn¶↓g)，時(shí)間(jiān)最緊的(de)一(yī)次，我們隻有(yǒ>™≥€u)20分(fēn)鐘(zhōng)的(dλγ✘ e)時(shí)間(jiān)，這(zhè)20分(fēn)鐘(zh≥β'ōng)，要(yào)從(cóng)操場(chǎn∏λg)跑回宿舍，騎車(chē)大(dà)約5分(fēn)鐘(zhōng✔δ↕Ω)的(de)路(lù)程，吃(chī)完晚飯，換好(hǎo↑™÷β)衣服并集合完畢。我們沒有(yǒu)時(shí)間(jiπān)抱怨，隻能(néng)立刻投入行(xíng)動，結果我們都(dōu)做(≠εφ♥zuò)到(dào)了(le)。
有(yǒu)人(rén)說(shuō)×♠£，清華學生(shēng)身(shēn)上(s ♠∏✔hàng)有(yǒu)一(yī)種讓人(rén•£)十分(fēn)敬畏的(de)精神力量，他(tā)們可(kě)以為(wè→Ω§i)了(le)自(zì)己的(de)目标放(fàng)棄任何誘惑≈×。那(nà)裡(lǐ)人(rén)人(rén)騎的®$ππ(de)都(dōu)是(shì)飛(fēi)車(chē)，走路(lù)都(d★γ₹ ōu)像小(xiǎo)跑。在路(lù)上(shàng)少(shǎo)有(yǒσ↔u)步行(xíng)的(de)人(rén)，大(dà)家(jiā)都(dōu§∑✔)行(xíng)色匆匆。上(shàng)課時←§&(shí)間(jiān)幾乎沒有(yǒu)學生φα✔(shēng)在外(wài)面走動。考試前幾周' ✔，兩個(gè)圖書(shū)館，六個(gè)教學樓，幾乎每個(gè)教室都ε♠(dōu)有(yǒu)人(rén)自(zì)習(xí)。×♦
清華校(xiào)園很(hěn)美(měi)，是(shì>≠↕)全球十大(dà)最美(měi)校(xiào)園之一(yī)，是(shì)亞γ∑¶洲唯一(yī)一(yī)所入選的(de)學校(xi•λ↓ào)，可(kě)惜那(nà)裡(lǐ)的(de)學生(shēng)沒時(s↑<≈'hí)間(jiān)欣賞。
可(kě)能(néng)你(nǐ)π"£會(huì)認為(wèi)他(tā)們很(hěn)傻，±★•你(nǐ)可(kě)能(néng)覺得(de)自(zì)己隻需上×↑♣(shàng)一(yī)所普通(tōng)的(de)大π≥₽(dà)學，過一(yī)種平淡的(de)生(shēng)活。但(dàn)幾年♠¥α¥(nián)後，你(nǐ)一(yī)定會(h≥∏uì)後悔，不(bù)是(shì)因為(wèi)你(nǐ≥™≈)過得(de)不(bù)夠好(hǎo)，而是(shì)因為↑≥♦®(wèi)你(nǐ)想起，你(nǐ)從(có©★ng)來(lái)沒有(yǒu)過那(nà)樣的(de)青春，沒有&♥≥(yǒu)過那(nà)樣的(de)激情與拼♥↔搏。沒有(yǒu)被汗水(shuǐ)洗禮過的(de)青春是(↑×shì)不(bù)圓滿的(de)，沒有(yǒu)燃燒過 →激情的(de)人(rén)生(shēng)是(shì)飽含缺憾的(de)。ε™
高(gāo)考在人(rén)的(de)一(yī≤↕)生(shēng)中越來(lái)越不(bù)占有(yǒu)決定性地(dì)位≥，你(nǐ)收獲的(de)不(bù)僅是(shì)高(gāo)考成績，φ×>更是(shì)那(nà)一(yī)段哭過<&、笑(xiào)過、失望過、欣慰過的(de)歲月(yuè)。≤Ω我們的(de)高(gāo)中可(kě)以不(bù)成功，但(dàπ n)一(yī)定要(yào)精彩。
四、相(xiàng)互促進
——現(xiàn)在回想初中、高(gāo)中的(de☆€)六年(nián)，如(rú)果沒有(yǒu)對(duì)方，很(hě<Ω÷n)可(kě)能(néng)就(jiù)沒有(yǒu)我們的(de)今天♣±。
相(xiàng)互踩著(zhe)對(duì)方的(de)肩膀，λ♦$我們才爬到(dào)了(le)今天的(d←✔e)高(gāo)度。
作(zuò)為(wèi)雙胞胎，看(kàn)到(dào)§αδ對(duì)方奮筆(bǐ)疾書(shū)，你(nǐ)怎麽能(nén↕γλg)放(fàng)松得(de)心安理(lǐ)得(de)？除了(le)拿(γ≤↕ná)起課本，你(nǐ)沒有(yǒu)選擇。在我們的(∞¶±de)心中，對(duì)方始終比自(zì)己水(s≠✔huǐ)平高(gāo)。不(bù)是(shì)我們想争個(gè)高(gāo) ♣下(xià)，是(shì)從(cóng)小(xiǎo)，就(✘₹§jiù)有(yǒu)人(rén)要(yào)把我們比個(gè)高(gā≈€o)下(xià)。
每次考試後，成績偏低(dī)的(de)那(nà)個(gè)人(r₽ ↑én)都(dōu)會(huì)更加努力地(dì)學習(xí)，β想盡一(yī)切辦法擠出更多(duō)的(de)學習>Ω>α(xí)時(shí)間(jiān)，這(zhè)給另一≥↔(yī)個(gè)人(rén)帶來(lái)深深的(de)危機(jī)感↕ β 。于是(shì)我們的(de)學習(xí)時(§∏γ≥shí)間(jiān)越來(lái)越長(cháng)，效率越來(lái)¶λε越高(gāo)。記得(de)初二的(de±☆)周末，我們一(yī)天隻能(néng)學五六個(gè)小(xiǎγ♠o)時(shí)，後來(lái)逐漸增加到λφ↔(dào)七八個(gè)小(xiǎo)時(shí)。初二的(de)暑假→φ≤就(jiù)學到(dào)了(le)十個(gè)小 α(xiǎo)時(shí)。上(shàng)了(le)高(gāo)中，幹脆取消了↑'™(le)休息的(de)時(shí)間(jiān)，一(yī)天<₽↕學到(dào)了(le)13個(gè)小(xiǎo)時(shí)。我們的(d ®γe)注意力逐漸轉移到(dào)成績上(shàn♣↔g)，高(gāo)分(fēn)對(duì)我們有(yǒu)極大(dà)©÷σ的(de)吸引力，與分(fēn)相(xiàng)比>™Ωα，電(diàn)視(shì)、電(diàn)腦(nǎo)、手機'♣(jī)、iPad對(duì)我們全都(dōu)沒®•¶有(yǒu)誘惑力。
日(rì)複一(yī)日(rì)，∏γ我們進入了(le)麻木(mù)的(de)狀态，覺得(de≈®)這(zhè)樣緊張的(de)生(shēng)活是(s™☆<•hì)再正常不(bù)過的(de)事(shì→$$)情，身(shēn)處其中，也(yě)不(bù)覺得(de)無聊或乏味。與φ∞¥别的(de)孩子(zǐ)不(bù)同，我¶×們時(shí)刻都(dōu)了(le)解自(zì)己的(de)λ©↑對(duì)手在幹什(shén)麽，與對(duì)手的(de)差距時≤γ(shí)刻逼迫我們保持緊張。這(zhè)根弦，一(y₽♠ī)繃就(jiù)是(shì)六年(nián)。
六年(nián)裡(lǐ)，憑著(zh↓★e)一(yī)股不(bù)服輸的(de)勁，我們成就(jiù)了(le)♣π✔$自(zì)己，也(yě)成就(jiù)了<₹₽(le)對(duì)方。這(zhè)是(s↓ε hì)真正的(de)雙赢。
五、不(bù)一(yī)樣的(de)假期
——假期不(bù)是(shì)用(yòng)來(φ<✘lái)休息的(de)，是(shì)用(yòng)來(lái)反超的(de)×>。
學如(rú)逆水(shuǐ)行(xíng)舟，不(bù)進則↕β$退，很(hěn)多(duō)人(rén)赢在了(le)假期，也(yě↔★λ)有(yǒu)很(hěn)多(duō)人(rén)輸在了(le&≈¥♥)假期。
下(xià)面是(shì)我們一(y&★ī)個(gè)假期的(de)生(shēng)活：★×♦γ早晨起床後，吃(chī)過早飯就(jiù)∏Ω& 開(kāi)始了(le)一(yī)天的(de)學習(xí)。除↕↕了(le)吃(chī)飯、上(shàng)廁所以及飯後簡短(duǎn)♠§的(de)休息，我們從(cóng)早到(dào)晚都(dōu)<λ÷不(bù)會(huì)離(lí)開(kāi)我們的(de)學習(xí)桌≥♠$。從(cóng)數(shù)學到(dào)物(wù)理≤λγΩ(lǐ)，從(cóng)化(huà)學到(dào)生(shēng)物(w$♥∞λù)，開(kāi)學前，看(kàn)著(zhe)四本∏δ±±帶有(yǒu)三種顔色标記的(de)《教材全解》以及反複琢磨過的(¶<de)課本，我們感到(dào)的(de)是(shì)€ππ™假期過得(de)充實的(de)踏實與驕傲。
當然，假期中不(bù)僅是(shì)做(≥♠zuò)題，也(yě)有(yǒu)我們自(zì)己αλ安排的(de)單元測試，每一(yī)個(gè)測試成✔♥β♥績不(bù)過85的(de)單元都(dōu)需要(yào)重新®® α來(lái)過。
全解上(shàng)沒有(yǒu)測↓¶¥₩試題了(le)，我們就(jiù)跑到(dào)書(shū)店(di♠"↕àn)“蹭書(shū)”，隻做(zuò)不(bù)買，直至過了(le)8ε&5，我們才會(huì)進行(xíng)下(xià)面的(de)單元。這(×$zhè)一(yī)切努力都(dōu)不(™φ₽bù)會(huì)白(bái)費(fèi)，開£(kāi)學以後，我們沒有(yǒu)接受新知(zhī)識的(α☆εde)迷茫與痛苦，一(yī)切都(dōu)已®§✔那(nà)麽自(zì)然。這(zhè)看(£ε kàn)似很(hěn)恐怖，但(dàn)對(d ∑♠uì)大(dà)部分(fēn)清華學子(✔↔δzǐ)，卻是(shì)那(nà)麽真實。
看(kàn)看(kàn)那(nà)♥<些(xiē)連作(zuò)業(yè)都(★ £dōu)沒完成或最後抄完的(de)同學，你(nǐ)就(jiù)明(mí₩↑¥ng)白(bái)一(yī)個(gè)假期會(huì)造成多($×♦duō)麽大(dà)的(de)差距。很(hěn)多(duō)時(shí <)候一(yī)個(gè)人(rén)的(de)領先不(bù)是(shìα→)因為(wèi)他(tā)比别人(rén)多(duō)長(chán"→g)了(le)個(gè)腦(nǎo)子(↑>zǐ)，而是(shì)因為(wèi)他(tāΩ↔)與别人(rén)早已不(bù)在一(yī)條起跑線上(₩±shàng)。
六、時(shí)間(jiān)和(hé) ₹'效率
——提高(gāo)成績無非就(jiù)是(shì)× ♣<靠時(shí)間(jiān)和(hé)效率。
下(xià)面向你(nǐ)們展示一(yī)下↕←€(xià)我們高(gāo)中在校(xiào)的(de)一(yī)天。₹≠β≈
到(dào)校(xiào)後，立刻進入緊€✔↓張狀态，從(cóng)書(shū)包裡(lǐ)拿(ná)出書(sh₹←∏≠ū)來(lái)，就(jiù)開(kāi)始了(↕→♣le)一(yī)天的(de)學習(xí)。一(yī)個(gè)↔< φ上(shàng)午，除了(le)上(shàng)廁所和(hé)跑操，我們基本不§≤'γ(bù)會(huì)離(lí)開(kāi)自(zì)己的(de)凳子©≤✔(zǐ)，也(yě)不(bù)會(huì)和(¥∏≥hé)其他(tā)同學有(yǒu)過多(duō)↓ 的(de)交談。下(xià)午和(hé)晚↓'上(shàng)也(yě)一(yī)樣。
對(duì)我們而言，一(yī)天隻有(yǒu)四節課，上(shà>≠→ng)午、下(xià)午、晚自(zì)習(xí)和(h¥β™é)回家(jiā)後的(de)自(zì)習(xí)。你(nǐ)可↓φ(kě)能(néng)看(kàn)不(bù)起那(nà)些£≥λ(xiē)零碎的(de)時(shí)間(jiān)，但(dàn)±₹λ↑下(xià)面的(de)數(shù)字可(kěε©≈₽)能(néng)會(huì)讓你(nǐ)大(dà)吃(chī)一(♠∏÷₩yī)驚，讓我們來(lái)算(suàn)一(yī)下(xià)。 ♦Ω₽9個(gè)課間(jiān)90分(fēn)鐘(zhōng)，中午★σ飯後午睡(shuì)前大(dà)約30分(fēn)鐘(zhōng)，上↕γ(shàng)放(fàng)學等車(chē)€✔以及在車(chē)上(shàng)的(deα♥•)時(shí)間(jiān)大(dà)約40分(fēn)鐘(zhōng)，↑↑ 下(xià)午2:10之前大(dà)約15分(fēn)★★≈♥鐘(zhōng)，晚飯後大(dà)約35分(fēn)鐘(zhōn∑←©<g)，共3.5小(xiǎo)時(shí)，比一(yī)個(gè)晚自γ£♠(zì)習(xí)的(de)時(shí)間(jiān)還(hδ£ái)長(cháng)！
還(hái)有(yǒu)，平時(shσ↕↕í)走路(lù)快(kuài)一(yī)點，邊走邊思考下(xià₽ )一(yī)步的(de)學習(xí)計(jì)劃或不(bù)懂(dǒnσ>☆g)的(de)題，吃(chī)飯、睡(shuì)前不(bù)磨蹭等，都(dα©₩βōu)可(kě)以節省出不(bù)少(shǎo)的(de)時(shí>♠™ )間(jiān)。那(nà)些(xiē)晚上(shàng)熬到(dào)> ✔✘一(yī)兩點，自(zì)以為(wèi)φ₹↕自(zì)己很(hěn)努力的(de)同學，請(q© ✔ǐng)問(wèn)問(wèn)自(zì)己，白(δ↕bái)天這(zhè)些(xiē)時(shí)間(jiāλαn)是(shì)否充分(fēn)利用(yòng)了(le)？你(n↓β≠ǐ)是(shì)否在跑操後隻顧盡情的(de)休息而忘了(le)學習(xí)÷σ₹？是(shì)否在期末考完後隻期待著(zhe)放(fà✘←ng)假而丢開(kāi)了(le)課本？如(rú)果這(zhè)些(xi'≈"ē)時(shí)間(jiān)你(nǐ)不(bù)能(n≠éng)好(hǎo)好(hǎo)地(dì)把握，那(nà)你εβ₹∞(nǐ)晚上(shàng)熬到(dào)再晚又(yòu ≤ ♦)有(yǒu)什(shén)麽作(zuò)用(yòng∞✘πβ)呢(ne)？
也(yě)有(yǒu)一(yī)些(xiē)πΩ£→同學可(kě)能(néng)覺得(de)自(zì)己也(yě)沒有(yǒu)£∞浪費(fèi)時(shí)間(jiān)，一(yī)天到(dào)晚≈←一(yī)直坐(zuò)在那(nà)裡(lǐ)₩α，但(dàn)成績依然不(bù)理(lǐ)想★÷。
那(nà)是(shì)因為(wèi)你↔←×(nǐ)沒有(yǒu)時(shí)刻保持緊張。既然坐(zuò)在那(nà)裡(→ βlǐ)，就(jiù)要(yào)向你(nǐ)坐(zuò)在那(nà→γ)裡(lǐ)的(de)每一(yī)分(f®±≤ēn)鐘(zhōng)要(yào)效率，比如(rú)課間(jiān)，同樣是(≤βshì)10分(fēn)鐘(zhōng)，有(yǒu)≈§人(rén)做(zuò)了(le)5道(dào≤∑π)題，有(yǒu)人(rén)可(kě)能(néng)£↕&≠隻做(zuò)了(le)2道(dào)題，♠≈∞σ假想一(yī)下(xià)，如(rú)果把它放(fàng)到(×¥dào)自(zì)習(xí)課上(shà₩≠™←ng)，你(nǐ)能(néng)做(zuò)多( ×₹duō)少(shǎo)，如(rú)果把它放(fàng)到 ® (dào)考場(chǎng)上(shàng)，你↕β(nǐ)又(yòu)能(néng)做(zuò±¶₩<)多(duō)少(shǎo)。很(hěn)多(duō)人(rén)坐σ↓"π(zuò)在那(nà)裡(lǐ)真的(de)隻是(shì)坐(zuò)在那ε•€(nà)裡(lǐ)，這(zhè)樣即使你(nǐ)§γ在那(nà)坐(zuò)一(yī)天，又(yòu)有(yǒu)什(sh↑×én)麽意義呢(ne)？
七、基礎不(bù)牢，地(dì)動山(shān)搖
——很(hěn)多(duō)同學相(xiàng)¥₩↔信“題海(hǎi)戰術(shù)”，覺得(de)題做(zuò)λ♥$γ的(de)越多(duō)越好(hǎo)。
不(bù)錯(cuò)，我們承認“題海(hǎi)戰術(₹←shù)”有(yǒu)一(yī)定的(de)作(zuò∞♣₽)用(yòng)，但(dàn)并不(bù)是(shì)對(duì)每一(yī♦♣≥♥)個(gè)人(rén)都(dōu)管用(yòng)λα✘®。
有(yǒu)人(rén)基礎知(zhī)£↓§識都(dōu)還(hái)沒記住，基礎題還(hái)♥ &≤沒吃(chī)透，就(jiù)忙著(zhe)去(qù)刷題↔₩→，追求弄懂(dǒng)一(yī)些(xiē)很(♣♥♠λhěn)難的(de)題以炫耀自(zì)己的(de)水(s×™huǐ)平與智商，殊不(bù)知(zhī)，一(yī)個(gè"•←)不(bù)牢的(de)基礎，會(huì)讓你(nǐ)在關鍵時(shí) ✘★刻功虧一(yī)篑，全盤皆輸。
即使有(yǒu)些(xiē)同學，在最後的(de)模考中，憑借 ×題海(hǎi)戰術(shù)占有(yǒu)了(le)一(yī)席之地≠÷♠$(dì)，也(yě)多(duō)半會(huì)在高(gāo)考的(de)時∞φ(shí)候被打回原形。不(bù)要(yào)指望高(gāo)考所有(yǒu₩₩)的(de)題型你(nǐ)都(dōu)刷 &過，總還(hái)會(huì)有(yǒu)你(nǐ)沒遇到(dào)☆<過的(de)問(wèn)題。基礎知(zhī)識才是(sh<₽λ≈ì)以不(bù)變應萬變的(de)法寶。做(zuò)題×βα練的(de)是(shì)能(néng)力而不(bù)是(sh∑σì)記憶。機(jī)械地(dì)背題是(shì)沒有(yǒu)任何作(zuò)γ用(yòng)的(de)。
不(bù)要(yào)因為(wèi)題太簡單就(jiù)放★€π≠(fàng)過，特别是(shì)對(duì)于學奧賽的(de)同學，不(b∞₽ù)要(yào)覺得(de)課餘時(shí)間(jiān)少≤↕(shǎo)就(jiù)舍不(bù)得(de)拿(ná)出×≤≥₩時(shí)間(jiān)做(zuò)簡單題。像你(nǐ)們這(zhè₹ )樣的(de)學生(shēng)，更需要(yào)一(y€÷ ī)個(gè)紮實的(de)基礎，不(bù)要(yào)對(duì)一(€♦₩yī)輪複習(xí)抱太大(dà)希望，你(nǐ)可(kě)能(↕→↑néng)根本沒有(yǒu)一(yī)輪複習(<•≤♥xí)的(de)機(jī)會(huì)，要(yào)争<≥取一(yī)遍成功，不(bù)要(yào)給自(zì)己留後患。也€¶∑₩(yě)有(yǒu)很(hěn)多(duō)同學不(bù)願意做(★¶₩♠zuò)改錯(cuò)這(zhè)樣枯燥、毫無挑戰性™Ω≤的(de)工(gōng)作(zuò)。他(tā)們<δ★ 覺得(de)他(tā)們會(huì)了(le)就(jiù)萬事(sh왣>)大(dà)吉了(le)。其實會(huì)做(zuò)根本不(bù)管用(y♠₹ ↕òng)，分(fēn)數(shù)才是(shì&σφ)硬道(dào)理(lǐ)。
再一(yī)個(gè)拉開(kāi)α™ 我們差距的(de)就(jiù)是(shì)課堂。
在這(zhè)種事(shì)上(shàng)，不(↓÷bù)要(yào)過于自(zì)信。不(b♦λù)要(yào)覺得(de)自(zì)己一(yī)聽(tīng)就(j∑←×iù)懂(dǒng)，一(yī)看(kà♦♦ n)就(jiù)會(huì)。不(bù)↑×÷Ω要(yào)看(kàn)不(bù)起老(lǎo)師(shī)強調的→♠♥(de)那(nà)些(xiē)貌似愚蠢的(de∞€)錯(cuò)誤。相(xiàng)信自(zì)己不(bù)會♦×Ω(huì)犯錯(cuò)的(de)人(rén★₹)其實恰恰是(shì)犯錯(cuò)的(de ₹ )人(rén)。你(nǐ)我都(dōu)是(shì)智商β★ ≥再普通(tōng)不(bù)過的(de)人(rén)，不(bù)可(kě)能(∏λε↑néng)輕易避開(kāi)大(dà)家(jiā)常犯的(de)π∏錯(cuò)誤。相(xiàng)信你(nǐ)的(de)老♠(lǎo)師(shī)，不(bù)要(yàβ∞£o)整天牛氣沖天，自(zì)命不(bù)凡，看(kàn)不(bù)起老(lγ"$ǎo)師(shī)，看(kàn)不(bù)起同學，隻認為'₽≤(wèi)老(lǎo)子(zǐ)天下(xià) ¥λ第一(yī)。這(zhè)樣的(de)人(rén)可(kě)₩÷↔ 能(néng)學得(de)不(bù)差，但(dàn)永遠(y®λuǎn)不(bù)會(huì)是(shì)最後的(de)赢家(jiā♣×™)。所以說(shuō)149與150是(shì)有(yǒu)本質區(q¶∞ū)别的(de)，如(rú)果你(nǐ)總是(sh ☆ì)有(yǒu)那(nà)樣的(de)心态，那(n$∑ à)你(nǐ)永遠(yuǎn)無法跨越149的(de)坎。 ® ↔
不(bù)要(yào)以為(wèi)那(nà)樣就 (jiù)是(shì)自(zì)信，自(zì)信并不(bù)是(shì)相₹(xiàng)信自(zì)己已經學得(de)足夠好(hǎo)，而←♦是(shì)相(xiàng)信自(zì)己可(kě)以學得β™(de)更好(hǎo)。
八、獨立思考
——清華大(dà)學飯桌上(shàn<™®g)有(yǒu)這(zhè)樣的(de)話(huà)：↓≈↕“隻要(yào)方法正确，總會(huì)有(yǒu)突破瓶≠<♦≥頸，柳暗(àn)花(huā)明(míng)的(de)那(nà)一(yī)₽★天。”
那(nà)為(wèi)什(shén)麽有(yǒu)些(x↔£σiē)同學看(kàn)起來(lái)付出了(le)很(hěn)多(duō)，π÷π←卻成績平平？是(shì)不(bù)夠聰明(míng)嗎(ma)？®®®§是(shì)缺少(shǎo)天賦嗎(ma)？
不(bù)，那(nà)都(dōu)是(shì)借口。↑§部分(fēn)人(rén)之所以這(zhè)樣，很(hěn)大 &(dà)程度上(shàng)是(shì)因為(wèi)他(tā•$)們沒有(yǒu)意識到(dào)思考和§♣(hé)回顧的(de)重要(yào)性。他(tā)們要(yào)麽一÷γ≥(yī)天到(dào)晚忙著(zhe)做(zuò)題，要(yào)麽φ<✘一(yī)天到(dào)晚忙著(zhe)問(wèn)題，花(huā)了(lγ★e)大(dà)量的(de)時(shí)間(jiān)和(hé)精力，做(z↔ε♠uò)了(le)大(dà)量的(de)表面功夫，自(zì)己确實很(hě÷'n)累，但(dàn)沒有(yǒu)絲毫效果。因為(wèi)他σ¥(tā)們永遠(yuǎn)在接受别人(rén)的(de)思想，沒§λ£有(yǒu)內(nèi)化(huà)為(wèi)自(zì)₽β↑₽己的(de)東(dōng)西(xī)。這(zhè)樣的(de)人(rén)隻是γλ®↕(shì)“紙(zhǐ)老(lǎo)虎”，題目一↕(yī)旦發生(shēng)變化(huà)，就(jiù)↓ ¥現(xiàn)出了(le)原形。
