溫州大學城附屬學校

岱宗

班級介紹

        2017級14班組建近(jìn)四年(nián)，每一位成員(yuán)都(dōu)個(gè)性鮮明(míng)，每一個(gè)人(rén)都(dōu)擁有(yǒu)一片自(zì)己的(de)天地(dì)。這(zhè)些閃亮(liàng)的(de)星聚到一起，碰撞出激情的(de)火花(huā)，就組成了我們可愛的(de)2017級14班。我們班擁有(yǒu)一個(gè)富有(yǒu)凝聚力的(de)班委會，每個(gè)班幹部都(dōu)嚴于律己，肯為(wèi)班集體(tǐ)付出，具有(yǒu)很(hěn)強的(de)工(gōng)作(zuò)能力。同學們團結在班委會周圍，衆志(zhì)成城(chéng)，在通(tōng)往成功的(de)道(dào)路(lù)上(shàng)不斷開(kāi)拓進取。我們是一個(gè)團結的(de)集體(tǐ)，一個(gè)奮進的(de)集體(tǐ)，一個(gè)不甘落後的(de)集體(tǐ)，這(zhè)是一個(gè)溫暖的(de)大家(jiā)庭，在這(zhè)裏你(nǐ)不會感到孤單，在這(zhè)裏你(nǐ)也不會感到寂寞，這(zhè)裏洋溢着青春，這(zhè)裏充滿着活力。我們互幫互助，無私奉獻，刻苦學習(xí)，蔚然成風(fēng)。三十八個(gè)同學，三十八朵花(huā)，三十八個(gè)兄弟(dì)姐(jiě)妹(mèi)是一家(jiā)！

班級文(wén)化(huà)介紹

        傳承泰山精神，弘揚中華文(wén)化(huà)是每個(gè)中華兒(ér)女(nǚ)應盡的(de)責任，走出胡同口，登上(shàng)泰山頂，一覽衆山小(xiǎo)，引領孩子(zǐ)們勇攀高(gāo)峰，感受中華民(mín)族五千年(nián)崇拜的(de)神山，中國(guó)的(de)第一個(gè)世界遺産，讓孩子(zǐ)們學會克服困難，戰勝自(zì)我，團結向上(shàng)，不畏艱難，超越夢想。“泰山”是一座山，也是一種精神文(wén)化(huà)的(de)象征，它代表的(de)勇攀高(gāo)峰的(de)氣節，克服困難，戰勝自(zì)我，團結向上(shàng)，不畏艱難，超越夢想的(de)作(zuò)風(fēng)。以“泰山”班級主題文(wén)化(huà)為(wèi)導向，立志(zhì)培養學生(shēng)成為(wèi)有(yǒu)堅定目标，高(gāo)遠(yuǎn)志(zhì)向，積極向上(shàng)，刻苦勤奮，順境居安思危，毫不懈怠，再接再厲，逆境不悲不棄，不畏艱難，堅韌不拔，迎刃而上(shàng)，有(yǒu)更高(gāo)精神追求，全面發展的(de)人(rén)。腳踏實地(dì)，努力拼搏，十四少年(nián)，奮勇争先。會當淩絕頂，一覽衆山小(xiǎo)，豐富學生(shēng)傳統文(wén)化(huà)和(hé)精神儲備，提高(gāo)學生(shēng)人(rén)文(wén)素養。培養學生(shēng)自(zì)信自(zì)愛，堅韌樂(yuè)觀，腳踏實地(dì)、不畏艱難品質及敢于擔當，文(wén)明(míng)禮貌，誠信友(yǒu)善，寬和(hé)待人(rén)，團隊互助的(de)精神。

班級文(wén)化(huà)裝飾：

學生(shēng)活動

        開(kāi)展安全教育，講解朱家(jiā)峪的(de)曆史文(wén)化(huà)

        研學是教育的(de)詩與遠(yuǎn)方，它将課堂搬到實際生(shēng)活中去(qù)，讓學生(shēng)去(qù)觀察、感悟、體(tǐ)會、表現(xiàn)、總結。培養了學生(shēng)的(de)生(shēng)活技(jì)能、集體(tǐ)觀念、團隊精神；增強了學生(shēng)的(de)社會責任感、創新精神和(hé)實踐能力。我們參觀了有(yǒu)着“齊魯第一古村(cūn)，江北聚落标本”之稱的(de)朱家(jiā)裕，幫助孩子(zǐ)們補充了一下(xià)身(shēn)邊近(jìn)在咫尺的(de)知識和(hé)美(měi)景，探索、研究、仿古、回味，實地(dì)聽(tīng)取了朱家(jiā)裕人(rén)民(mín)艱苦奮鬥的(de)故事(shì)。

        山水(shuǐ)有(yǒu)靈，用青春

        孕育環保萌芽（環保小(xiǎo)達人(rén)活動）

        星星火環保活動是集結我們熱愛環保的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)們對(duì)小(xiǎo)清河河北段進行徒步巡護河約1.5公裏，巡視(shì)河道(dào)兩邊有(yǒu)無排污口，亂搭亂建，垃圾清理(lǐ)，創建河段檔案，水(shuǐ)流水(shuǐ)量顔色等事(shì)項。家(jiā)長(cháng)們陪伴孩子(zǐ)，走進孩子(zǐ)的(de)內(nèi)心世界，與孩子(zǐ)一同參加了這(zhè)次有(yǒu)意義的(de)公益活動，不僅能夠提升孩子(zǐ)與家(jiā)長(cháng)之間(jiān)的(de)樞紐感情，還(hái)能教誨孩子(zǐ)們成長(cháng)，真正踐行去(qù)做一個(gè)善良優秀的(de)人(rén)，和(hé)或一個(gè)對(duì)社會有(yǒu)貢獻的(de)人(rén)。我們的(de)孩子(zǐ)在這(zhè)次不可多得的(de)環保公益活動下(xià)，既可以認識非常多有(yǒu)愛心的(de)新朋友(yǒu)，也可以身(shēn)體(tǐ)力行認識環保的(de)必要性。

植樹活動

        同學們來(lái)到南部山區(qū)積極參與公益植樹活動，他(tā)們通(tōng)過自(zì)己的(de)實踐提升團隊合作(zuò)意識。孩子(zǐ)們分工(gōng)合作(zuò)有(yǒu)的(de)拿(ná)着刨坑的(de)鐵(tiě)鏟，有(yǒu)的(de)拿(ná)着澆水(shuǐ)的(de)小(xiǎo)桶。滿臉都(dōu)是他(tā)們植樹的(de)熱情，個(gè)個(gè)有(yǒu)模有(yǒu)樣。這(zhè)一棵棵種好(hǎo)的(de)小(xiǎo)樹苗是孩子(zǐ)們汗水(shuǐ)的(de)凝結，夢想與未來(lái)的(de)象征。這(zhè)萬物(wù)複蘇的(de)春天裏孩子(zǐ)們用自(zì)己的(de)實際行動為(wèi)春添了一抹綠。增凝聚力及團隊精神和(hé)服務社會、回報社會的(de)意識。通(tōng)過此次植樹活動，提高(gāo)了我們班級學生(shēng)的(de)植樹造林(lín)和(hé)保護生(shēng)态環境的(de)意識，明(míng)确環保的(de)重要性。

教師(shī)風(fēng)采