溫州大學城附屬學校

 我們是1.7——放(fàng)翁班！

        38個(gè)快樂(yuè)的(de)孩子(zǐ)，懷着對(duì)夢的(de)執着；對(duì)美(měi)好(hǎo)青春的(de)渴望；對(duì)未來(lái)無限的(de)憧憬；踏進了一年(nián)級七班。這(zhè)是一個(gè)團結上(shàng)進的(de)班集體(tǐ)，一個(gè)溫馨和(hé)諧的(de)大家(jiā)庭，一個(gè)充滿愛的(de)樂(yuè)園。一個(gè)團結的(de)群體(tǐ)，一個(gè)充滿活力的(de)群體(tǐ)，一個(gè)不甘落後的(de)群體(tǐ)，一個(gè)飽含熱情的(de)群體(tǐ)。

七班文(wén)化(huà)

       少年(nián)智則國(guó)智，少年(nián)富則國(guó)富，少年(nián)強則國(guó)盛，少年(nián)獨立則國(guó)家(jiā)獨立，少年(nián)自(zì)由則國(guó)家(jiā)自(zì)由，少年(nián)則國(guó)家(jiā)進步。

       每個(gè)人(rén)都(dōu)是從(cóng)孩子(zǐ)長(cháng)大的(de)。實現(xiàn)我們的(de)夢想，靠我們這(zhè)一代，更靠下(xià)一代。陸遊用他(tā)的(de)赤子(zǐ)之情寫了許多熱血沸騰的(de)愛國(guó)詩篇，他(tā)所洋溢的(de)愛國(guó)熱情，正是這(zhè)個(gè)年(nián)齡段的(de)孩子(zǐ)應該擁有(yǒu)的(de)精神品質。以陸遊為(wèi)班級的(de)核心人(rén)物(wù)，是希望班裏的(de)每一個(gè)學生(shēng)在學習(xí)和(hé)今後的(de)生(shēng)活道(dào)路(lù)上(shàng)，始終不忘國(guó)家(jiā)之本，愛國(guó)，敬國(guó)。

精神文(wén)化(huà)建設

班名：放(fàng)翁班

班徽：

       愛國(guó)之心，是每一個(gè)人(rén)應該擁有(yǒu)的(de)最基本的(de)精神，愛國(guó)應該從(cóng)小(xiǎo)抓起，讓每一個(gè)孩子(zǐ)心裏都(dōu)裝着祖國(guó)。在雙語這(zhè)個(gè)大家(jiā)庭中，放(fàng)翁班有(yǒu)38名愛國(guó)小(xiǎo)人(rén)士，用自(zì)己赤誠的(de)愛國(guó)之心，熱愛祖國(guó)大好(hǎo)河山。

口号：

       少年(nián)強，則國(guó)強；争當一七好(hǎo)兒(ér)郎。

環境文(wén)化(huà)建設

班級小(xiǎo)活動，大家(jiā)齊上(shàng)陣

屬于我們的(de)小(xiǎo)天地(dì)

我們不止會學習(xí)

       學校(xiào)的(de)各種活動，我們積極參加，并且取得了優異的(de)成績呢(ne)！

       趣味運動會

       在一年(nián)級趣味運動會上(shàng)，我們穿着沉香服裝，昂首挺胸，走出了屬于我們自(zì)己的(de)風(fēng)采。搶種搶收、平衡踩踏車、呼啦圈接龍等遊戲，我們積極參與，歡聲笑(xiào)語不斷！

       同心山成玉，協力土(tǔ)變金(jīn)！在我們的(de)共同努力下(xià)，我們得到了團體(tǐ)一等獎的(de)好(hǎo)成績！

親近(jìn)小(xiǎo)菜園

       一個(gè)明(míng)朗的(de)下(xià)午，爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)跟我們來(lái)到了小(xiǎo)菜園，我們一起耕種起七班的(de)土(tǔ)地(dì)，開(kāi)墾、播種、澆水(shuǐ)，經過我們的(de)努力，小(xiǎo)菜園終于完成啦！

        在我們精心照(zhào)顧下(xià)，小(xiǎo)菜園的(de)蔬菜生(shēng)長(cháng)茂盛，我們一起去(qù)看(kàn)望我們的(de)小(xiǎo)菜園。

通(tōng)過本次活動，我們知道(dào)了農(nóng)民(mín)伯伯勞作(zuò)的(de)不易，以後我們一定會珍惜糧食。

路(lù)隊比賽

       我們不僅會運動、會種菜，我們的(de)路(lù)隊走的(de)也非常好(hǎo)呢(ne)！我們第一次路(lù)對(duì)比賽，我們認真對(duì)待，努力訓練，經過兩個(gè)禮拜的(de)努力，我們在比賽場(chǎng)上(shàng)大放(fàng)異彩，取得了第一名的(de)好(hǎo)成績！

       我們是一群熱愛讀書(shū)的(de)孩子(zǐ)，我們課下(xià)讀書(shū)、寫作(zuò)業(yè)，我們還(hái)是彼此的(de)小(xiǎo)老(lǎo)師(shī)和(hé)好(hǎo)夥伴。 

我們最喜歡在操場(chǎng)上(shàng)玩(wán)遊戲了，丢手絹、老(lǎo)鷹捉小(xiǎo)雞、123木頭人(rén)，我們可都(dōu)是高(gāo)手呢(ne)！

我們在義賣活動上(shàng)，憑借自(zì)己的(de)“可愛”，還(hái)得到了哥哥姐(jiě)姐(jiě)們給的(de)小(xiǎo)禮物(wù)呢(ne)！

有(yǒu)時(shí)候玩(wán)累了，跟老(lǎo)師(shī)一起坐(zuò)下(xià)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天跟小(xiǎo)朋友(yǒu)的(de)新鮮事(shì)，可真是太開(kāi)心了。

教師(shī)風(fēng)采展示 

語文(wén)老(lǎo)師(shī)：彭澤群

       教育理(lǐ)念：教師(shī)最大的(de)享受、最大的(de)樂(yuè)趣就在于覺得自(zì)己是學生(shēng)所需要的(de)，是學生(shēng)所感到親切的(de)，是能夠給學生(shēng)帶來(lái)歡樂(yuè)的(de)。

數學老(lǎo)師(shī)：劉璐

       教育理(lǐ)念：教學的(de)藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和(hé)鼓舞。

英語老(lǎo)師(shī)：劉亞男

       教育理(lǐ)念：教師(shī)的(de)職務是千教萬教，教人(rén)求真；學生(shēng)的(de)職務是千學萬學，學做真人(rén)。

生(shēng)活老(lǎo)師(shī)：董春燕

       教育理(lǐ)念：熱愛一個(gè)學生(shēng)就等于塑造一個(gè)學生(shēng)，厭(yàn)惡一個(gè)學生(shēng)就等于毀掉一個(gè)學生(shēng)。

班主任寄語