溫州大學城附屬學校

       4月(yuè)11日(rì)，來(lái)自(zì)上(shàng)海(hǎi)第十屆“核心素養”背景下(xià)“小(xiǎo)學數學創意課堂與教學”研讨會的(de)聲音(yīn)。

       楊彤彤老(lǎo)師(shī)：聽(tīng)張宏偉老(lǎo)師(shī)的(de)課，讓我耳目一新，活躍的(de)課堂氣氛，清晰的(de)教學思路(lù)，更大程度上(shàng)提高(gāo)了課堂效率，讓學生(shēng)樂(yuè)意學，高(gāo)高(gāo)興興學。也充分體(tǐ)現(xiàn)學生(shēng)的(de)主體(tǐ)作(zuò)用，緊抓學生(shēng)的(de)生(shēng)成。也讓我學會了怎樣引導孩子(zǐ)，開(kāi)發學生(shēng)的(de)思維，學習(xí)數學，要學會胡思亂想，胡說(shuō)八道(dào)，以後才會有(yǒu)奇思妙想，能說(shuō)會道(dào)。張老(lǎo)師(shī)也為(wèi)我們诠釋了老(lǎo)師(shī)的(de)耐心和(hé)想教好(hǎo)每個(gè)學生(shēng)的(de)心，每一位學生(shēng)都(dōu)能學好(hǎo)數學，隻要給他(tā)足夠的(de)時(shí)間(jiān)！
       李丹老(lǎo)師(shī)：羅鳴亮(liàng)老(lǎo)師(shī)精彩演繹《長(cháng)方體(tǐ)體(tǐ)積》一課。語言幽默，問(wèn)題巧妙，引導學生(shēng)自(zì)主思考，合作(zuò)探究，讓學生(shēng)充分感受一維二維三維空間(jiān)的(de)轉化(huà)，深入理(lǐ)解測量的(de)內(nèi)涵。羅老(lǎo)師(shī)的(de)課，使我産生(shēng)了以下(xià)幾點感悟:
          1.讓課堂多一點“靜悄悄”——給學生(shēng)獨立思考的(de)空間(jiān)
          2.進行“啓發式”教學——指導觀察，誘導發現(xiàn)，總結規律，解釋規律。
          3.讓幾何直觀促進理(lǐ)解——動态演示，數形結合，增強确信感。
          4.滲透數學思想，建立數學模型。